稷山县教育局召开中小学精细化管理推进部署暨安全工作会议

为进一步深化中小学精细化管理，提升学校办学品质，推进义务教育优质均衡发展，10月21日，稷山县教育局召开了中小学精细化管理推进部署暨安全工作会议。县教育局党组书记、局长薛红燕出席会议并作重要讲话。

薛红燕指出，在中小学推行精细化管理是局党组立足全县教育发展实际，着眼教育长远发展作出的重大决策部署。自2013年启动精细化管理工作以来，经过8年十余批次坚持不懈的观摩推进，全县中小学校园面貌得到了全面改善，办学水平实现了逐步提升，学校管理更趋于科学规范，各项工作更显得有条不紊。广大校长从繁杂的管理事务中解脱了出来，有更多的时间深入课堂，有更多的心思研究教学；广大教师严格落实“一岗双责”，参与学校管理的积极性主动性更加自觉，有了更高的“主人翁”意识。特别是精细化管理工作的推行，为我县高标准通过“全国义务教育发展基本均衡县”督导评估验收起到了积极的助推作用，得到了国家省市领导的充分肯定。精细化管理工作已成为全县教育工作的一大亮点和特色，成为了稷山教育的一张名片，必须坚定不移地在全县中小学持续推行并不断提升。

薛红燕强调，当前，全县教育事业正迈向高质量发展的新阶段，同时又面临着新时代新理念新政策新要求的多重挑战。新的阶段对教育发展的要求更高、标准更严，必须全力推进精细化管理工作提档升级，才能使学校管理水平再提升一个新档次，才能实现教育内涵发展迈上一个新台阶。广大校长要充分认识精细化管理工作提档升级是推进义务教育由基本均衡向优质均衡发展迈进的必由之路，也是实现教育内涵发展的题中之义，更是打造县域特色、实施教育品牌战略的必然选择，必须站在实现教育高质量发展、努力办好新时代人民满意教育的高度，把深化精细化管理工作作为当前乃至今后一段时期的一项重大政治任务，作为检验校长自身工作能力的“试金石”，持之以恒地把精细化管理工作成效最大化。

薛红燕指出，要精准把握深化精细化管理工作的两大关键抓手，一是进一步提升“七项管理能力”。即“提升学校规划发展能力、提升教师教书育人能力、提升教育教学实践能力、提升立德树人能力、提升安全发展能力、提升环境育人能力、提升后勤服务能力”。通过“七项管理能力”的进一步提升，促进广大校长不仅要想工作，更要用心工作，创新工作，高效工作，扎实推动“人人有责任、人人有事干、人人会干事、事事有成效”，推进精细化管理工作走深走实。二是协调推进“五园同创”。即创建“绿色校园、卫生校园、艺术校园、书香校园、文化校园”。通过“五园同创”，积极创建一批“小而美”“大而优”，内涵丰富、特色鲜明的品牌学校，做到“一校一品”，实现城乡义务教育一体化，让全县学校校校都有亮点，个个都有特色，逐步形成教育品牌，真正实现义务教育优质均衡发展。

薛红燕要求，必须全面加强对深化精细化管理工作的组织领导。要抓好校长这个关键，切实履行好校长作为精细化管理提档升级工作第一责任人的职责，在认真学习实施意见，吃透文件精神的基础上，按照“七项管理能力”和“五园同创”的具体要求，结合各自实际，找准学校定位，扑下身子、躬身入局、跟踪督导，真正把精细化管理各项工作任务落到实处。要发挥标杆引领这一优势，在本辖区打造一至两所先进标杆学校，通过标杆学校的示范引领，努力形成以点带面、点面结合、示范带动、整体推进的创建格局，营造比学赶超、奋勇争先的良好局面。要用好观摩这一手段，创新观摩形式，定期对各单位精细化管理提档升级工作进行督导检查、达标观摩，以观摩促进工作开展，以观摩倒逼工作推进，促进学校工作整体提升，推动精细化管理工作取得实实在在的成效。

会上，宣读了《关于进一步深化中小学精细化管理提升办学品质推进义务教育优质均衡发展的实施意见》，6位校长分别结合各自学校实际，作了表态发言；会议就做好当前校园安全工作进行了强调和安排部署。