河南省息县龙湖中学 身边的好老师

　　王玲，女，中小学二级教师。现任教于息县龙湖中学，担任三二班数学老师兼班主任。带着对孩子们的爱与责任，用心呵护学生快乐成长。

　　爱洒童心，以心动心

　　教师，是爱的职业。只有爱的教育，才能走进学生内心，才能让其“亲其师，信其道”，才能更好的完成学习任务。对于低年级的懵懂孩子们，王老师像呵护幼苗一样，精心照料他们。从细微处着手，从生活小事做起，耐心的教导孩子们学习生活常识和知识礼仪。在她所带的班级中，学生自信、乐观、大方、团结友爱、互帮互助。

　　满腔热枕，以心育心

　　爱是一个永恒的话题。王老师每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。对于学习优秀的学生，及时表扬，并鼓励其带动他人一起进步;对学习慢的学生，王老师因材施教，耐心讲解，帮助其融会贯通。平时积极对学生们的心理进行疏导，努力创造条件和机会，让学生们认识到自己的价值，享受成功的喜悦，让孩子们愿意学、乐意学、争着学。

　　严于律己，以心聚心

　　学生就像一粒种子，不仅需要呵护，更需要尊重和爱。王老师每天早早到校，迎接学生的到来，对学生温和有礼，细致入微，耐心解答学生的学习疑惑，全力解决学生的生活问题。潜心钻研教材、教法、学法，认真做好笔记，虚心请教，耐心细致教授知识，让学生汲取更多的知识。

　　黄亚老师，满怀教育激情，大胆创造创新。

　　黄亚，中小学二级教师，现任息县龙湖中学五(3)班语文老师兼班主任。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，她坚守在三尺讲台，带领孩子们畅游在知识的海洋。从自己喜欢的工作中感受快乐、分享成功是黄老师在平凡岗位上超越自我，努力进步的动力。

　　创新教育教学，勇于探索实践

　　任教以来，黄老师坚持学习，拓宽知识视野，潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高知识素养和教育水平。在学习过程中，积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法，大胆尝试创新。教学中，以学生为主体，引导学生自主探究，交流合作，教给学生独立学习的一条途径。这样不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的积极性，学生的学习能力逐步提高。

　　在教育学生时，黄老师始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生。针对班里的学困生，黄老师本着从不放弃、也绝不能放弃一个的原则，耐心指导，循循善诱，帮助他们把落下的知识补回来。班级里有个别学生学习信心不足，学习中遇到了困难也不敢问。黄老师就经常利用课余时间积极找这些学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。

　　桃李不言，下自成蹊

　　亲其师，信其道。黄老师深知，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，她始终履行师德规范为人师表，以身作则，以自身的人格和品德去教育、影响学生。

　　“作为教师，既要做好知识的引导，又要做好学生的灵魂摆渡人，向学生们示以美好，授以希望，让他们能够收获芬芳。”黄亚老师怀揣着这一信念，秉承着一切为了学生的宗旨，寻求教育的真谛，力求做一名无愧于自身职责的人民教师!

　　胡晓老师，做认真负责的好老师。

　　胡晓，男，中小学二级教师，现任教于息县龙湖中学，自任教以来，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，工作认真负责，踏实努力，关心、爱护学生，尊重学生的个性发展，用心引领学生成长，做学生的良师益友。

　　备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!胡老师以此作为自己每天工作的信条。平日里他不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，他都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。

　　在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师德，对待学生一视同仁，尤其是对待学困生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

　　他是一名平凡的教师，捧着一颗心来，不带半根草去。把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!

（本文转载于【河南省息县龙湖中学】，经【凯升融媒】编辑，转载此文请标明原作者，保持文章完整性。如有侵权请联系我们删除。）