研学旅行和学生体育素质发展有什么关系？

01

研学旅行的文化和社会学功能

通过拥抱大自然，

激发他们对大自然的敬畏和热爱，

树立对环境的保护意识;

通过游览名胜古迹，

了解祖国文化和历史，开阔眼界；

通过了解各种民族风俗，

更深刻，更全面的了解社会；

通过参观一些科学台站，启迪他们的科学精神，

从小就培养他们热爱科学，尊重科学的精神。

02

研学旅行：“旅”和“行”与体育息息相关

旅，旅游，旅行，

到另外一个地方；

行，行走，旅行，

徒步等与体育相关活动

03

研学旅行：提升IQ，EQ,PQ

研学旅行全面提升中小学生

智商（IQ),情商（EQ)和体商（PQ）；

研学旅行对中小学生生长发育的关键阶段至关重要，

是锻炼身体，发展身体素质的最好时期。

04

研学旅行：把体育融入其中

研学旅行活动中，

适当组织中小学生喜闻乐见的体育活动，

提高他们对参与活动的兴趣，

提高身体素质，增强体质，增进健康。

目前中小学生体质健康状况的现状正在改变。

除了抓好学校体育课和课外活动，

在研学旅行过程适当地增加一些体育活动，

也不失为对这种现状有效于预防一种可行的途径。

05

研学课程：借鉴融入括展运动

研学旅行和括展运动，都是体验式学习；

参与者自己发现，归纳体验过程中提供的知识。

06

研学课程：借鉴融入定向运动

集体参与，

培养竞争意识和团队配合；

游戏的方式，

被学生广泛喜爱，

激发研学兴趣。

07

研学课程：借鉴融入其他体育活动

发展各种素质的游戏；

有一定比赛氛围的各种球类活动；

各种健美操等等......

08

研学旅行与体育运动相互促进

体育运动形式与内容的创新，

丰富研学旅行形式与内容；

研学旅行走出校园，

丰富体育课程内容，

提升学生素质。

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