三项举措 强力推进教师队伍建设

湖南日报·新湖南客户端(通讯员吴晓) “教师队伍整体素质要提升,必须杜绝走后门招收优秀教师,必须做到事业留人、待遇留人、感情留人,必须加强教师队伍培训培养力度。”天成学校校长邓吉海这样说。

据悉,天成学校是一所全日制寄宿制民办学校,自2012年9月开始创办,不到8年的时间,学校办学规模发展到教学班111个,在校学生6700余人,教职员工400余人。该校能够跨越式发展,得益于强化三项措施,强力推进教师队伍建设。

一是严把教师招聘关。县委、县政府对民办学校发展高度重视,每年县编委给10多个事业编制给该校招聘高学历人才。该校招聘教师拥有自主权,每年面向社会招聘教师时,都是从市外聘请评委,保密工作做得特别好,招聘指标、程序、过程、结果一律公开,坚决杜绝走后门,确保招聘教师质量,全力打造真正优秀的教师团队。

二是完善用人留人机制。在加强师德师风建设的同时,对事业上成绩突出的教师,在宣传栏里大宣特宣,弘扬正能量。加大优秀教师奖励力度,出台了《天成学校优秀教师考核奖励办法》,对获得省市县级名师、骨干教师、学科带头人、教学能手称号和教育教学成绩突出的教师给予令人满意的精神和物质奖励;对有困难需要关心帮助的教师,第一时间慰问,排除所有的后顾之忧。真正做到了事业留人、待遇留人、感情留人。

三是加强教师队伍培训培养力度。为建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的优秀教师群体,造就一批各学科教育教学名师和领军人才,该校大力实施骨干带动战略,构建起了省市县级名教师、骨干教师、学科带头人、教学能手的培训培养机制。每学期都有计划地组织优秀教师到全国各地名校学习取经,聘请名校名师专家到校讲座,校本教研开展的红红火火,教育教学竞赛整整有条,跑出了教师培训培养的加速度。