教育部的一纸通知彻底激怒了家长 为何减负会屡遭诟病呢？

近日，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》）明确，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止；小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为的，将视具体情节追究校长和有关教师的责任。

《知》明确，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。

《通知》还要求纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。

从通知的内容看，教育部对于幼儿园小学化的现象已非常重视，此前已多次发文纠正。不过面对教育部门的通知，孩子的家长们坐不住了，纷纷发表了不同的观点。

家长的观点：

实际原因

从表面看众多家长的反馈，小学期间教拼音的时间较短，很多零基础的孩子无法跟上进度，对于孩子的自信心和自尊都有不同程度的打击，家长的不得不做出选择。

从深层次的原因看，国内社会竞争愈演愈烈，让不少父母都不愿意让孩子输在起跑线上，从而加大了孩子教育上的投入，同时由于义务教育阶段提倡的减负教育并不能增加孩子今后的竞争力，甚至出现落后于大量补习的学生，这导致家长不得不提前为孩子加码。

对于家长来说，孩子是家庭的希望，容不得半点闪失，当下唯有继续跟进才可能不会被提前淘汰。