龟鼓解读《人民日报》文章《构架校外艺术教育新格局》

“双减”政策落地后，传统学科辅导骤然降温，艺术类培训顺势升温。艺术是少儿素质教育中不可替代的一环。10月20日，《人民日报》发文，明确提出“强化对校外艺术教育机构的监管”“推动行业健康发展。”从上层传出如此信号，说明艺术类素质教育日益被重视。而龟鼓弹唱音响，作为国美集团旗下布局娱乐版块的重要产品，秉承“把音乐素质教育的门槛拉下来”的理念，以其可听、可玩、可创作的新式乐器特性，正走进千家万户，让国民艺术素质教育不再局限于传统乐器或艺术思维。

源于《人民日报》2021年10月20日第12版

构建校外艺术教育新格局

（新语）

王峥《人民日报》

（2021年10月20日第12版）

发展校外艺术教育，主管部门、艺术院校和校外艺术教育机构应协同一致、精准发力，共同推动形成规范有序、丰富多彩、充满活力的全新格局

校外艺术教育是国民艺术教育体系的重要组成部分，对国民艺术素养提升有着重要的促进作用。当前，校外艺术教育还存在着一些影响美育发展的问题，需要主管部门、艺术院校、校外艺术教育机构等多方力量协同推动解决。

校外艺术教育机构要坚持以美育人，不断完善课程体系、提高教学质量。目前，一些校外艺术教育机构将艺术考级、艺术高考作为艺术学习的主要目标，忽略了学生艺术素养的有效提升。艺术教育是实施美育的重要途径，要摒弃功利性、技术化的培养理念，引导学生在美的体验中不断提升审美能力，向着全面培养艺术技能、艺术兴趣、艺术感受力、艺术理解力、艺术表达力、艺术创造力的方向转变。

艺术院校要通过改善艺术考级制、增强师资力量等方式，为校外艺术教育发展贡献专业力量。艺术考级制度设置的初衷是为学生艺术素养的评价提供客观依据。现行艺术考级教材通常侧重技能和作品的考查，未提供明确的评价标准。此外，艺术考级评委也缺乏相应的履职培训。以艺术院校为主体的考级单位要以艺术素养的全面发展为评价依据，不断改进考级内容和形式，并从考级理念、内容、评分标准等方面对评委进行系统培训。此外，艺术院校还应承担起培训校外艺术教师的任务，切实提高师资水平和校外艺术教育质量。

主管部门要建立校外艺术教育评价制度，强化行政监管，可从3方面开展工作。一是明确艺术考级评价标准。综合考虑既有考级规模、师资力量、学科结构、单位性质、社会影响力等因素，严格遴选艺术考级牵头单位，并由牵头单位协同其他考级单位研究制定科学统一的评价标准。二是建立校外艺术教师资格认证制度。逐步实现校外艺术教师持证上岗，保证师资质量。三是完善校外艺术教育监管机制。强化对校外艺术教育机构的监管，将办学宗旨、教学场所、设施设备、办学经费、教师队伍、教学计划等纳入考核，并对师资质量、教学内容、收费标准、用户体验等进行动态的综合考评，推动行业健康发展。

发展校外艺术教育，主管部门、艺术院校和校外艺术教育机构应协同一致、精准发力，共同推动形成规范有序、丰富多彩、充满活力的全新格局。

【龟鼓解读】

音乐传递着情感，在孩子心中种下，自然会生根发芽。近年来，国家一直在大力发展国民艺术素质教育，去年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅就“美育工作”印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，计划到2022年力争覆盖，全面实行美育中考。

为进一步推进美育事业的进步，今年又提出了“双减”政策，针对学科类校外机构培训进行了全面地、严厉地监管和改革。“双减”政策把孩子从繁重的课业中释放出来，学生们有了更多时间自主选择体育或文艺活动。在玩中学，在学中玩，是龟鼓弹唱音响一贯倡导的音乐启蒙理念。艺术教育从来都是以人为本，可以全面培养一个人的综合能力。相比传统乐器日复一日地刻苦训练，龟鼓更简单的入门玩法，更人性化的按键设计，将开启孩子对音乐向往的大门。

相信在双减政策的深入开展下，学生们将被更多鼓励进行音乐美术等文化艺术培养，从而提升孩子的审美与创新思维，为孩子、社会的未来编织出更多动人的音符。