户森(Hooson)森林教育：在大自然中培养孩子的学习能力

本人是一名六岁男孩的妈妈，孩子到了要上幼儿园那会，我看了很多关于教育学的书籍和理论，其中美国作家理查德·洛夫的《林间最后的小孩》（《Last Child in The Woods》）让我的思维教育方式发生了很大的变化。

该书指出了现代社会中儿童的生活被“去自然化”的事实和可怕后果，并以多项研究成果和多人的亲身体验告诉人们，与自然的联系对人的心理、生理和精神健康所发生的积极作用。其实，英国、挪威、丹麦等多个国家已经开展这类所谓的森林教育方式很多年了。而在国内，虽然做森林教育的机构不在少数，但大都还停留在公园、花园中做自然教育的层面，唯有户森(Hooson)森林教育是目前拥有成形落地，且在森林里面建立学校的森林教育品牌。正因如此，我选择将孩子送到了户森(Hooson)接受最纯粹的森林教育。而事实也证明，我的选择是正确的。

户森(Hooson)森林教育采取的是外教主班、双语学习的系统进阶课程模式，既涵盖了传统教育原有的内容，又补充了传统教育没有的能力。在这里，老师尊重孩子的表达，善于引导孩子的主动探索能力和反思归纳能力。与此同时，户森(Hooson)森林教育开放的自然环境、多样的学习场景、丰富的低结构学习材料、多元的学习项目、多维分层次的探索，让我的孩子在短短几个月的时间内便得到了学习力、表达力、反思力、抽象力以及专注力上的提高。这样巨大的转变，让我完完全全确信他在未来的日子里，将具备满满当当的社会竞争力。

更令我值得高兴的是，由于我们是双职工家庭，所以平时陪伴孩子的时间少之又少，而户森(Hooson)森林教育则会让孩子每天都能接触到纯天然的自然环境，并进行一些户外互动，比如电话传声、玩水枪等一系列小游戏，这就等于是为孩子在精神上的空虚输入了足够的养分，同时消除了孩子与生俱来的恐惧。所以在这一方面，我真的特别感谢户森(Hooson)森林教育。

如今，我家孩子已经在户森(Hooson)教育学习长达两年的时间了，我愈发坚信这种高质量、符合自然的教育方式，可以恰到好处地弥补他在方方面面的不足，并激发天性，让他的智力得到合理科学的开发和拓展。可见，大自然真的有太多内容可以教给人类，而户森(Hooson)森林教育，也是如此。