39岁的我被叫爷爷，好尴尬

细皮嫩肉，皮肤白皙，脸上不带一丝皱纹。休闲字母体恤上衣，黑色运动长裤，黄色休闲皮鞋，头发一片瓦造型。清早出门，带着笑容，带着我三岁多女儿。却被一句“爷爷，早上好”郁闷半天。

当我熟练地按了电梯准备下楼，转身突然窜进来一个小男孩和一个比较年轻的妈妈。小男孩飞快地看了我一眼，然后对着我恭恭敬敬地说了一声：“爷爷，早上好”。我一时没有反应过来，应该怎么样来回应这个讲话如此礼貌的小孩。素不相识，只有39岁的我，无非是多了几许胡子，这个孩子就叫我爷爷。看着我身边的女儿，这个小孩又礼貌地和我的女儿打招呼说：“妹妹，早上好。”我很尴尬，不知如何回应，好像不回应不对，回应又不知如何作答。

39岁的爷爷，太年轻了吧

我三岁多的女儿似懂非懂地问我：“爸爸，这个小哥哥为什么叫你爷爷呢？为什么我叫你爸爸呢？”。为了缓解这尴尬的场面，我只好回了一句那个看上去不到5岁的小男孩：“嗯，小朋友早上好。”然后又对女儿说：“或许，爸爸看起来有点像圣诞老爷爷。”

直到出电梯，那个小孩的妈妈没说一句话，只顾着玩手机。也没纠正她的孩子这种错误的礼貌，不知是尴尬还是习惯。

36岁的夫人，在幼儿园门口被叫奶奶

这样的情况，我不是第一次遇到，我的夫人只有36岁，穿着年轻化，看上去也不显老。去幼儿园接女儿的时候，幼儿园的保安让其他孩子叫我夫人奶奶，大庭广众之下，让我夫人好不尴尬，回家看了半天镜子。我在想，这些学校的保安，年龄都已经50到60，照道理说也该是社会阅历丰富，怎么会作出如此奇葩的判断？我表示很奇怪。

30多岁的奶奶

于是上个礼拜，我特意在女儿上幼儿园的门口观察保安和孩子是如何向门外的家长打招呼的。我发现，门口的保安在要求进园的小朋友向外面的家长打招呼时说：“小朋友，早上好，跟爷爷奶奶们再见。”据我的观察，大部分是家长开车过来送孩子入园的，一部分的家长和我同龄，然而这些保安就毫不留情地将我们归入爷爷奶奶一类。

放学回家后，我很好奇地问孩子，老师教她们如何跟陌生人打招呼啊。孩子不假思索，一股脑儿和盘托出。老师说：“长胡子的就叫爷爷”，哦原来学校就是这样教的，怪不得。

这种僵化的教育方法，孩子们自然就僵化地学会了长了胡子的就是爷爷这种思维，连学校的几十岁的保安大爷都被赤化了。

在苏州，20多的女士被60岁的阿姨叫阿姨

其实这不只是小孩的问题，连我们的上一代的老人也是这样。2008年时我在江苏的农村，当地的60岁左右的老阿姨非要让她自己的儿子尊称我的夫人叫阿姨，而且她自己也会叫我只有20岁出头的夫人叫阿姨。这让我十分不解，我好奇地问为什么非要这样叫年龄比自己小很多的女孩子叫阿姨？他们的回答我至今记得，她说：在他们哪里，祖辈都是这样教的，这种叫法是对他人的一种尊称。尽管这位老阿姨的儿子也觉得这样叫一个比自己年龄还小女士为阿姨，也甚为不妥。但是他说，他习惯了，因为长辈从小就是这样教的。

古老的家规

虽然知道上一辈教的不一定是对的，老师教的也不一定是对的，因为大家都这样教，所以我们就习惯了，所以也不会去思考这样到底对不对了。

僵化教育不除，我们的教育最终只是拷贝和复制

我们常常在教会孩子们认识什么是对，什么是做；什么事可以干，什么是不可以干。但是我们似乎很少教会孩子去思考为什么是对，为什么又是错；为什么有些事可以干，而为什么有些事又不可以干。就像上文所讲的一样，凡是长胡子的就是爷爷吗？凡是要表示对他人的尊敬就要称呼他人是前辈吗？凡是上一辈教的东西就是对的吗？凡是大家都约定俗成的惯例就是对的吗？

僵化教育，代代相传

僵化教育的根在我们这一代，更在我们的上上代，这种思维模式根源恐怕来源于孔孟。我时常在想，我泱泱大中华，照道理应该人才济济，可无奈，回头看看享誉全球的诺贝尔获奖者有几人我们国人。

僵化教育不除，我们的教育始终只是拷贝、复制。对传统文化不但要弃其糟粕，取其精华；更要敢于质疑，敢于打破。