为什么懂那么多道理，还教不好孩子？

今天就来说说这个话题。

首先，任何事情都是知易行难。

懂道理很容易，一篇文章就能打动你，但要做起来就难了，因为这必须付诸行动，并且日积月累。

这好比人人都知道多吃会长胖，但就是经不住美食的诱惑。

学了很多教育方法，或者因为麻烦，或者因为没有耐心，或者因为没有坚持，又怎么会有效果呢？

可是那些优秀孩子的父母，正是践行着这些知易行难的事情，不论多忙多累，不找理由不找借口，克服困难将它完成。

所以有句话说：教育孩子，是父母的一场自我修行。

其次，不要邯郸学步，要因材施教。

好的教育理念都是相通的，但有些教育方法，并不一定适合自己的孩子。

比如父母不能把“好孩子是夸出来的”办法，用到已经很骄傲自满的孩子身上。

因材施教，说的正是这个道理。

我国最伟大的教育家孔子就是这么干的。

比如有学生问：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以马上去做么？”

对学生子路，孔子的回答是：“问一下你爹和你哥吧，怎么能一听到就马上去做呢？”

但对学生冉有，孔子的回答却截然不同：“对，应该立刻实行。”

为什么一样的问题，孔子的回答却截然相反呢？

孔子终极答案说：“冉有犹豫不决，所以我鼓励他处事果断，但子路逞强好胜，所以我就劝他三思而后行。”

这就是有教无类，因材施教。

同样道理，家长对于所学的教育方法，不要急着照搬，你要先了解自己的孩子，然后灵活运用。

这是一个日积月累的过程。

第三，不要苦口婆心，而要身体力行。

法国教育家卢梭说过，最无用的教育方法有三种，那就是：

讲道理、发脾气、刻意感动。

在教育孩子时，很多家长喜欢苦口婆心讲道理，为什么喜欢讲道理呢？因为对父母来说，讲道理的成本最低，只要动动嘴就可以了，这成本得多低啊！

但这是效果最差的做法，讲多了会引起孩子的反感，很多家长发现动口不行了就动手，这个动手可不是动手示范，而是动手打人。

有句话说，好父母，话不多。

话不多的意思是，这些父母总是以身作则，以自己的行动为榜样。

前几天，我写过一篇文章，说的是一个三本生最后考进了中科大研究生，她的妈妈介绍经验，其中有一条就是：发现孩子偷着玩游戏，自己立即就禁止了自己的这个爱好。

此后的十几年，游戏机再也没有出现在家里。

这就是以身作则的力量。

如果家长苦口婆心，那么事倍功半。

如果家长身体力行，往往事半功倍。

教育孩子，并不只是教育孩子，更是教育自己。

学了那么多教育道理和教育方法，先把它们用在自己的身上吧，看一看自己能不能做到，能不能就此改变。

从这个意义上讲：

教育孩子，就是陪着孩子再活一次！