一二年级不布置书面家庭作业，素质教育走向说“不”教育

留心有话：“不“是最简单但不一定最有效的禁止方式。

素质教育，原则上是和应试教育不一样的教育方式，但无论是素质教育还是应试教育，核心都是教育，探索教育方式不仅仅是说“不“。

小学一二年级不让布置书面家庭作业，一系列“不让“颁布，而家长们更多的是担心这些不让之后该如何去做，担心自己孩子会跟不上进度，担心有钱人会在校外培训机构补习更多的知识，面对着一系列的问题，应该加强探索如何能够实现教育平衡。

总是说不还有一系列学生自身的问题。趋利避害是人的本性，学生同样如此，对他们有利的规定他们会拿政策法规来说事，能做到严格执行，比如这种不让布置作业，就真的有孩子当成是不让学习。而对他们不利的事情，他们总是选择性忽略，比如带手机，比如考试作弊等。因此这些政策的颁布也需要考虑到当下学生接触外界信息的程度。

新的教育方式是在旧的方式下的改革，但改革除了说不之外也要探索更多可能，进而去填补“不“之外的空间，哪怕是睡眠也好。说不让也要说让。

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