孩子带着助听器或是人工耳蜗查听阈试，助听效果都很好，但是言语测试结果就会不想（这也就是为什么要进行言语测试的原因，为助听器的最终还是要回归到“说”）。而原因不仅仅只是练习程度不够、听力年龄干预晚等，还有一个重要的就是孩子没能理解词语的意思。听力损失的孩子接受语言输入的时间比较晚，心智发育相对健听孩子会慢一点，而且听损孩子学习语言的方式和健听孩子略有不同，这就很需要给孩子进行更多的言语输入，反复进行语言训练，但是在这些训练中，往往就会忽略孩子们是否真正理解了他们所听到的声音。很多时候总说孩子太小什么都不懂，其实孩子都懂，只是不太会表达。有专家指出，有时候在教孩子语言的时候总是跳过“理解”这一阶段，孩子没理解的时候就要求复述并矫正发音，这样做的结果是孩子的确能够正确发音并表达规范化的句子，但句子中出现的比较难理解的词语根本不能自己运用，或者说，孩子只会在相似情景中使用例句，不能在其他情景中使用例句中较难的词语。所以，在孩子听觉言语康复过程中，是不能跳步骤拔苗助长的，只有孩子真正理解，才能更好的发展听障儿童的语言能力。老年人在选择助听器时，有的人注重价格便宜，有的人注重操作方便，有的人希望美观隐蔽。殊不知，助听器款式的选择不仅仅是外观的差异，它和很多因素都有关系。