中国长期以来存在着教育资源严重不平衡性,优秀师资,还有学习的硬件设备优良是集中在某些省份或者地区,所以高校正是考虑到这种不公平,但是实际存在的情况,给每个省的录取分数线不一样,这样才是相对比较公平的做法。
现在很多考生就是钻这个空子,高一,高二,有些甚至到了高三上学期结束了,都是在资源好的学校或者省份学习,但是以种种比如买房落户,随父母调动等等借口,只有最后短时间,去高考录取分数低的地区学习,混到学籍,参加高考,既享受好的教育资源,还要享受高校的照顾政策,这对绝大多数学生来说是不公平的,绝对允许的,只是考虑到考生一些实际困难,可以制定政策,就是考生必须在那些录取分数较低的省份或地区学习满两年,才可以在这些省或者地区参加高考。
如今是偷换概念异地高考,现在是随迁子女就地高考的通用简称,与几年前曾疯狂到极致的“高考移民”完全是两个概念。异地高考,是人口迁移后的就地高考需要,是推动教育公平的重要一步;高考移民,是为了高考低分录取而进行的跨省“移民”,是偷钻政策空子的“怪胎”,对教育公平来说是一种破坏因素。
所以无法做出一个明确地评论,异地高考的常态化能够保证流动人口子女在流入地享受与当地学生同样的入学、中考、高考等权利,保证他们的受教育机会平等。随迁子女在异地入学和参加高考势必牵涉到与本地学生争夺教育资源的问题。这对问题限制了跨区域高考的展开。
合不合理已经无法来判断,如果不是单纯的为了高考而异地的话,这个无话可说,就怕是目的不单纯。
页面更新:2024-04-23
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