在远程学习环境中优先考虑安全性

学习环境已经不像以前那样了，随着教育机构部署新技术以促进安全有效的远程学习环境，他们的网络漏洞也越来越多。随着向在线学习的过渡，国外一些学校尤其看到了勒索软件攻击的增加，这为黑客利用学生数据和破坏学术研究打开了大门。为了应对日益增长的网络安全问题，教育工作者需要采取新措施来维护安全高效的远程学习环境，而又不能让学生数据和隐私陷入困境，教育类APP安全也应该重视起来。

蛮犀科技针对教育类APP，隐私合规，超范围采集用户信息，漏洞检测，安全加固一站式在线处理所遇到的风险与威胁，提供给孩子一个安全的在线教育平台！

为什么教育背上了目标？

在教育者发现如何管理远程教室时，限制干扰仍然是他们的高度优先事项。尽管许多老师熟悉平板电脑和在线程序等辅助技术，但完全依靠它们来支持完全虚拟的教室完全是另一回事。当使用在线学习工具时，教育机构不应让他们对效率的关注掩盖了同样重要的要求：安全

自从广泛转移到远程教室以来，教育部门已经看到了其应有的网络安全攻击份额。根据Microsoft的说法，全球教育行业受恶意软件攻击最多，甚至超过商业，金融和医疗保健等知名行业。K-12学校尤其经历了勒索软件和分布式拒绝服务（DDoS）的激增。许多加拿大学校都在经历网络安全事件，破坏了学生数据和隐私的完整性。随着黑客不断寻求利用新技术中的漏洞，这促使人们进一步讨论为什么教育是一个高度针对性的行业

迅速转向远程学习显然是造成威胁水平提高的罪魁祸首，但是在疫情阶段之前，高等教育机构已经很脆弱。许多学生只是在使用在线设备时缺乏适当的安全意识。超过30％的高等教育违规是由学生成为电子邮件诈骗的受害者，滥用社交媒体或其他粗心的在线活动造成的。由于许多学校缺乏足够的资金来支持强大的网络安全基础架构，预算限制也应归咎于在线攻击的增加。网络罪犯认识到学校记录的大量学生数据，这进一步激励了他们渗透到他们的系统中。

疫情期间引入的许多新的远程学习技术都暴露了缺乏严格的安全措施所带来的风险。例如，直到最近，Agora的视频会议软件仍存在一个漏洞，该漏洞可能使黑客监视视频和音频呼叫。随着越来越多的学生通过学校的网络访问远程学习技术，对于学校重新评估其安全协议以保护学生而言，这尤其重要。

各级学校都需要积极保护其数字技术并维护学生的数据完整性。通过正确的方法，学生和教育工作者可以减轻网络威胁的风险。这是学校应立即采取的四个关键网络安全步骤：

1.加强用户意识培训

只需要一个人就可以让黑客渗透到学校系统中。必须进行数字安全培训，以确保学生和教职员工能够识别并采取适当的措施来处理诸如网络钓鱼电子邮件之类的可疑活动。例如，常见的网络威胁是黑客冒充学校官员摆姿势，要求提供重要信息，例如税收信息或身份信息。由于市场上的许多学习技术对于学生和员工来说都是新的，因此了解安全漏洞的影响以及减轻风险的必要步骤就变得尤为关键。

2.用户访问控制“最低特权”原则也可以帮助避免网络攻击。

该原则仅允许用户根据需要知道对数据和系统的访问，并且可以减轻因未经授权或不必要的访问而发生的数据泄露。黑客通常试图渗透到较低级别的设备和帐户，以获取对较高价值的帐户和系统的访问权限。学校可以通过优化用户可以访问的列表，他们可以访问的功能以及原因的列表来采取行动。确保用户只能访问他们需要的内容，将攻击范围限制在系统的较小区域，并有助于保护整个安全生态系统。

3.更新安全性和密码管理策略

一个经常被忽略但很关键的网络安全协议具有强大的密码管理策略。鼓励使用强密码和多因素身份验证的密码管理策略对于防止密码共享和不受限制的访问至关重要。

4.第三方供应商管理

第三方技术供应商已成为远程学习不可或缺的组成部分，但它们也是一个漏洞。教育机构需要确保他们正确地管理自己的技术供应商，以便他们的学生的安全比其他所有事情都优先考虑。进行全面的审核过程以评估第三方技术以及供应商的条款和条件，将有助于确定可能导致更大问题的任何安全漏洞。

疫情阶段期间远程学习的兴起为教育者，学生和父母提供了新的见解，使他们了解不在物理教室中的机会和挑战。最关键的一项是创建安全的虚拟环境以确保学生安全的重要性。尽管教育技术提供了好处，但没有适当的培训或技术保障，学校和学生仍然容易受到外部威胁的威胁。通过增强对网络威胁的认识并实施强有力的安全策略，教育者和家长可以开始创建更安全的学习环境，以使学生蓬勃发展。