我是乡村男幼师

在人民教育出版社支持下，教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，5年来奖励乡村教师1500余名，为展示乡村教师风采，助力乡村振兴，本报特开设“在乡村教书育人”专栏。

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2011年8月，我成为福建省福州市长乐区第一位通过教师招录考试的男幼儿教师。入职乡村幼儿园后，每天看到孩子在游戏中冲我微笑，我觉得付出再多也值得。

平时，我喜欢和孩子在一起玩游戏，还经常带着他们参加各种户外运动，如踢足球、拍篮球、爬栏杆等，同时鼓励他们尝试新动作、探索新玩法。每次看到孩子开心地玩耍，我的内心就会充溢着满满的幸福。

作为男幼师，我一直坚信，只要以关爱的心面对幼儿，就一定能放下自己“大男人”的架子，做到平易近人、和蔼可亲，这样就能以一视同仁的眼光去呵护每一个幼儿，帮助他们快乐成长。

在我所带的中班中，有一个叫星星的小女孩，特别活泼开朗，她经常和爸爸妈妈一起参加幼儿园组织的各种亲子活动，可以说是园里的模范家庭。本以为她一定能在这样幸福的家庭中茁壮成长，可是在她上大班的时候，她的妈妈因胃癌晚期去世了。

病痛带走了最宠爱自己的妈妈，也带走了曾经活泼开朗的星星。星星变得沉默寡言，再也没有参加过幼儿园组织的活动。每次班里开展活动，她总是一个人默默地呆坐着，无言地看着天花板。如此孤单的星星，实在让人心疼。为了让星星也能拥有健康快乐的童年，我特别关注她在班级的表现，并陪着她一起做感兴趣的游戏。在幼儿园组织亲子活动时，我邀请星星的爷爷奶奶一起参加；在日常的教育活动中，我多次上门家访，与星星的爷爷奶奶沟通交流，了解星星的每一处微小变化；逢年过节，我会亲手制作贺卡、买些小花或糕点，送给星星。

渐渐地，我发现星星的脸上又有了笑容，慢慢开始接受集体活动，又跟小伙伴一起玩耍了，活泼开朗的星星又回来了。现在，星星已经读小学了，并成为一名光荣的少先队员。

作为一名幼儿教师，每天总会遇到一些突发的棘手问题，有时我的男幼师身份会发挥意想不到的作用。在我的班上，有一个十分内向的小男孩，他总是在午睡时紧皱眉头、号啕大哭，不论女老师和保育员阿姨怎么劝都不愿午睡。为了安抚他的情绪，我以大哥哥的形象笑着走到他的床边，对他说：“林老师带你去教室外面散步怎么样？我们一边散步一边寻找宝藏好不好？”他的注意力马上就被吸引了，不再吵闹，很快安静下来，睁大眼睛冲着我笑。接着，我又对他说：“如果你能做到每天都睡午觉，林老师每天都带你去室外寻找宝藏，好吗？”他听了，兴奋地告诉我：“可以，林老师你真好。”

接下来的几天，这个小男孩真的兑现了自己的承诺，他每天都会主动告诉我：“林老师，我今天有睡午觉哦。”通过一段时间的观察，我欣慰地发现，他确实克服了对午睡的抵触情绪，每天都能安稳入睡。当我以男幼师的爱去拥抱幼儿、感化幼儿，从而改变他们之前的不良习惯时，我都会感到无比快乐。这些快乐来自于幼儿的点滴进步，来自于家长赞许的目光，还来自于同事和社会的认可。

如今，我成为了一名乡村幼儿园园长，在工作中与同事不断探索寻找适宜幼儿园发展的路径，以“足球”“篮球”“2.0信息技术”为办园特色，以“真知真行、自在童年”为办园理念，创建了富有农村地域特色的“五微五优”党建品牌，构建了独具创新的“潭幼悠乐时光课程体系”，从而突破了乡村幼儿园办园难的窘境。

选择幼师职业，对于我来说，既是一种缘分，也是一份归属。我是一名普通的男幼儿教师，爱唱、爱笑、爱游玩、爱做梦，每天能够与孩子一起快乐成长，于我就是莫大的幸福和成就。

（作者系福建省福州市长乐区潭头中心幼儿园园长，入选2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划）

《中国教师报》2024年05月15日第7版

作者：林 峰