打造1000节特色家庭教育微课！佛山出台协同育人最新行动计划

为不断完善佛山市学校家庭社会协同育人机制，提升家庭教育指导服务水平，近日，佛山市教育局出台《佛山市学校家庭社会协同育人质量提升行动计划（2024-2026年）》（下称《行动计划》），从组织领导、师资队伍、指导课程、特色活动、家委会建设、社会资源、督导评价等方面规划了15项重点任务。

《行动计划》提出，到2026年，全市完成不少于10个家庭教育名师工作室建设，分学段打造1000节特色家庭教育微课，推介全市家长学习和教师磨课研训，“政府统筹、学校主导、家庭尽责、社会支持”的学校家庭社会协同育人佛山模式将全面构建。

禅城区机关第一幼儿园举行亲子趣味运动会。受访者供图

建设一批家庭教育名师工作室

《行动计划》提出，市级教育部门成立“佛山市教育系统学校家庭社会协同育人指导中心”，汇聚全市教育系统家庭教育专家和骨干，将指导中心打造为高质量推进学校家庭社会协同育人行动的专项团队。区级教育部门同步成立本级“学校家庭社会协同育人指导中心”。

在师资培养方面，佛山将以班级为单位、以班主任为授课主体，高质量、高效率普及家庭教育指导课程。在有效组织班主任实施家庭教育指导课程基础上，开展全员教师家访能力专题培训，规范关心关爱、方针政策、征求意见、教育资源“四到家”和家长反馈、家长诉求、家长建议“三带回”的家访流程和工作机制，进一步提升班主任和教师开展家访、家校沟通、组织家长会及家委会工作的能力，丰富其识别学生心理健康问题及有效干预心理危机的素养。

同时，佛山还将遴选优秀班主任和家庭教育指导教师，高起点建设一批家庭教育名师工作室。到2026年，全市完成不少于10个家庭教育名师工作室建设，深化家庭教育名师工作室联动和“传帮带”发展模式，区域化辐射推进家庭教育工作水平提升。

为丰富家庭教育专家和高校人才资源，佛山将加强与全国知名家庭教育专家和高等师范院校合作，同时探索本地高校开设家庭教育专业学科的可能性。

打造1000节特色家庭教育微课

在课程方面，《行动计划》指出，按照“通识类、指导类、实践类”基本分类梳理家庭教育课程资源，以市“空中家长学校”及各区、学校常态化举办的大型特色活动课程为家庭教育“理念引领课”；充分利用《佛山市中小学幼儿园家长学校授课参考教案》，以班主任开设的每学年3次8课时的家庭教育课程为“必修课”；引入专业的家庭教育线上平台系列微课为“自修课”，满足各类家长从理念更新、通识培训到个性化学习的多种需求，引导家长全面学习家庭教育知识和科学有效的家庭教育方法。

顺德区家庭教育公益讲师团“送课进校园”活动在乐从中学举行。受访者供图

同时，进行家庭教育“千人微课”征集录制，开展家庭教育教案征集打磨。到2026年，分学段打造1000节特色家庭教育微课，推介全市家长学习和教师磨课研训。

《行动计划》明确，将每年5月定为“学校家庭社会协同育人活动月”，市、区教育部门及中小学幼儿园集中开展各类家庭教育、心理健康教育、生涯教育活动等。加大典型特色活动评优，每年遴选出家庭教育指导典型活动不少于30例，形成活动案例手册予以推介和传播学习。

探索家长委员会的“三重身份”

对于家长委员会的工作定位，《行动计划》作了进一步明确。提出探索家长委员会作为家校关系协调者、家长师资提供者、生涯课程开发者的“三重身份”，指导家委会带动优秀家长，在协助学校组织家庭教育课程活动、担任家庭教育经验讲师、传授自身职业生涯规划等方面发挥重要作用，推动家长委员会从参与学校服务、管理基础上向参与学校教育、反哺学校教育升级迭代。指导各中小学幼儿园建成“家长经验讲师团”，面向家长以案例教学、家教沙龙等多种方式讲授家庭教育；建成“家长职业讲师团”，面向学生以特色课程、现身说法、社团课程等方式讲授职业认知，丰富学生生涯体验。到2026年，实现全市中小学幼儿园家委会“双团”建成率达100%。

南海中心小学家长学校举行家教沙龙活动。受访者供图

此外，各级教育部门和学校从不同的层面，通过各种途径对各类社会资源进行挖掘，并用好各类社会资源，积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。

《行动计划》要求，市、区教育督导部门将家庭教育工作开展情况纳入对学校督导内容，纳入对中小学幼儿园高质量发展评价体系。加大家庭教育课程巡查，在将家庭教育课程落实情况纳入市级督导评估、纳入区对学校综合考核的基础上，建立家庭教育课程专项巡查制度，保障家庭教育课程高质量落实。

南方+记者 王雅铄

【作者】 王雅铄

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