男孩因嘱托照顾特殊同学五年 善良的种子应该在社会土壤中生根发芽

只因老师一句嘱托要帮助同学，江西宜春男孩吴亚军从一年级开始，就坚持照顾智力残疾语言障碍的同学李奇健整整五年。五年来，在吴亚军的帮助下，李奇健也更好地融入到班级和学习中。平常吴亚军会带着李奇健吃饭、上厕所，他的脸上总是带着微笑，像牵着自己的亲兄弟一样。就连老师也没想到吴亚军能坚持这么久。

据了解，李奇健同学患有智力残疾、语言障碍和视力低下，他被养父从福利院收养，读一年级时就已经11岁了。虽然年龄最大，身高最高，但是自理能力最差，经常找不到教室也分辨不了上下课铃声，如果没有别人的帮助他根本无法正常上课。当时班主任让热心的吴亚军帮助他，没想到吴亚军牢牢记住了这一句嘱托，日常帮助李奇健同学，保护他不被别人欺负，李奇健也慢慢信赖和依赖着吴亚军。从7岁到12岁，吴亚军整整帮助了李奇健5年，没有嫌弃和不耐烦，而是耐心、开心地陪伴，把他当成自己的亲兄弟。关于吴亚军的报道一经发出，众网友纷纷为其点赞，而小男孩自己则表示，照顾李奇健已经成为了习惯，对他来说这只是他应该做的事。

家庭文明是社会文明高塔的“累土”，家庭文明的传承和传播能为良好的社会风尚奠定坚实基础，家庭播种下善良的种子，经过社会土壤的精心孕育便会生根发芽。在吴亚军身上我们看到了未成年人该有的美好模样，善良阳光、积极向上，像个小太阳一样温暖着身边其他人。他的善良和责任心与家庭的耳濡目染和父母的言传身教分不开。孩子是父母的一面镜子，在孩子身上就能一定程度上反映出父母的三观、为人处世之道。鲁迅先生曾说过：“父母存在的意义，不在于给子女富足的物质生活，而是当子女想到父母时，内心是充满力量的。”家庭的正确引导，正确三观教育，让吴亚军能够明白善良和责任的重要性，同时有了父母的支持鼓励，他也有恒心和毅力一直坚持照顾李奇健，没有怨怼。

同时，该学校和老师也体现出了教育的意义。李奇健同学与其他同学比较来说可能是一个比较特殊的存在，该校的老师能够体谅到他的困难之处，嘱托到其他同学多帮助一些，并没有因此而忽略到他，反而是让班里的同学一起帮助他融入班级、一起学习进步。作为老师，也许最重要的不仅仅是只是传输，而是在陪伴中进行价值、意义和智慧的传递，以微小的力量延续人类的文明。吴亚军的老师正是用自己的言传身教，发掘了同学们的善良内核，并让其发光发亮。

曼德拉说：“人的善良就像是一条可以隐藏但绝对不会熄灭的火焰。”善良即使是星星之火，也足以燎原，因为它闪烁着人性的光辉。吴亚军的善意举动也感染着周围的同学，他们一起帮助李奇健，他们就是善良“星星之火可以燎原”的印证。汇涓流而成江海，积小善而成大爱。如果每个人都能存善念、行善举，在别人遇到困难时搭把手，在接受别人的帮助之后将善意传递下去，温暖他人，凡人善举就能汇聚成爱心暖流，推动社会向上向善。

善良这颗种子需要在社会的土壤中生根发芽。近期所发生的”河北邯郸一初中生被三名同学杀害”事件让网友不禁把该案的三个”少年恶魔”与吴亚军同学作比较，同样是未满14周岁的少年，为何是两种极端，一种极致残忍、一个善良纯良。这两种极端应该与接受的家庭教育、学校教育密不可分。良好的社会秩序的基础是良好的社会文明。不敢想象，如果没有家庭和学校的正确的引导，被不良信息侵扰，未成年人的心智和三观将会歪斜，更不用提社会风气的营造，社会秩序完全崩塌，人心惶惶。善意如炬火，每次的传递说不定就会拉回“边缘”的人。星星之火可以燎原，社会需要大爱，而大爱是由小善积聚而成的。善良的种子需要在社会这片硕大的土壤中生根发芽并茁壮成长，它会长成参天大树，给人遮蔽，送来凉爽。

善良需要从小培养，父母是孩子的第一任老师，应当发挥好榜样的作用，以自己的实际行动教孩子何为善良、为何善良、怎样善良，引导孩子树立正确的三观。除了家庭教育之外，学校教育也不能紧紧抓牢孩子的知识教育，老师们应当同时进行德育教育和法治教育，以己身之力助力人类文明的延续。

我们坚信，善良这颗种子在社会土壤中定能生根发芽、茁壮成长，也相信它会长成一棵参天大树，给需要的人带来遮蔽。