幼教突围有几招？华外PIEP爱培幼儿园园长范玉梅提出“三加三减”之法｜学前教育论坛

学前教育是孩子们成长的起点，幼儿园是孩子们心灵的港湾。 在当下时代， 幼儿园和园长们如何实现“高质量发展”？3月16日，由同文教育集团携手羊城晚报共同举办的2024湾区9+2城市群学前教育园长论坛，湾区9+2城市群的学前教育园长共聚一堂，论道学前教育突围之道。

现场，华外PIEP爱培幼儿园创园园长范玉梅带来题为《幼儿园的“加减”之道》的主题演讲。她从2024年幼教行业的背景入手，阐述了由新生人口数量腰斩、幼儿园数量连续下降、AI人工智能的快速发展等因素给幼教行业带来的挑战，在这样的背景下，范玉梅提出了“三加三减”，从加减之道逐步深入剖析。

其中的“加法”包括哪些？范玉梅提出加强核心竞争力、加强教育资源整合与加强创新三个方面。而加强核心竞争力中又包括意识形态与定位、夯实课程建设等六个方面。

“首先我们要清楚为谁培养人，培养什么样的人，其次课程建设十分重要，夯实课程建设同时发展个性化教育，就能让孩子学得有趣。”

加法不仅体现在课堂上，还体现在孩子整个的成长和发展中。在核心竞争力上，回归教育的本质才能以学生为中心、实现全面发展，而加强儿童保护则是在孩子外部竖起坚实的保护伞。做到这些，不仅需要加强师资的团队的建设，也要通过家校共育实现，方方面面的加强才能形成“加法”合力，打好“加法”组合拳。

谈完了“加法”，幼儿园又该如何做“减法”？“减少教育焦虑、降本增效、减少内耗与内卷”，范玉梅这样介绍道，“该来的时代会来，一些幼儿园的关闭也会带来机遇，不用焦虑。”而在减少无效投入和管理成本的基础上提高效率，减少无意义的消耗和内卷也十分关键，“我们要守好自己的优势做大做强，释放老师的能力，不提倡老师加班，那是一种浪费。”

现场，范玉梅通过视频分享了如何激发孩子们的自觉学习。从“深度学习”的角度讲述了在社会快速发展下的重要作用，孩子们深度学习的能力、兴趣和习惯的培养在日常的教育工作中至关重要。

何为教育的本质？“以学生为中心，培养孩子全面发展，平衡共性与个性。”范玉梅这样提到，在她看来，作为教育工作者，增量思维在幼儿园经营当中，需要下沉至“托育托幼”，全方面营造适合孩子个性化成长的环境，为孩子创造激发个性化发展的场景与课程服务，深挖孩子身心发展需求。“以加为进，以减为优，提升幼儿园的活力，才能实现可持续发展。”

文｜记者 王沫依 实习生 刘泳珊图｜主办方提供