你好！土豆-长沙市开福区迪爱宝贝幼儿园小四班

你好！土豆——长沙市开福区迪爱宝贝幼儿园小四班

绘本《嗨!我是土豆》介绍了

土豆在不同国家有不同的叫法，

知道土豆最早是被印第安人发现的。

了解了土豆的各种用途。

在和孩子们分享这个绘本故事时，

引起了孩子们对土豆的兴趣。“

我昨天就吃了土豆丝”

“薯条就是用土豆做的”

孩子们经过了一番议论，

一场关于土豆的探秘之旅即将开启

……

01《嗨，我是小土豆》

小朋友们对于土豆只有吃的经验，对于其外形特征等特点还不了解，于是老师联合家长关于土豆的知识进行了一个小调查，帮助孩子们进一步拓展关于土豆的小知识。

02科 学:《认识土豆》

在对土豆进行调查后，小朋友对土豆的兴趣更深了，于是老师准备了一些土豆实物，通过摸一摸、闻一闻、按一按的感官体验帮助幼儿认识土豆。

03科学:《种植土豆》

基于驱动性问题土豆生长在哪里呢，我们采取分组教学，根据幼儿意愿自主选择水培土豆和种植土豆。

04《土豆小船》

当土豆插上吸管后，比水轻的吸管能帮助土豆获得足够的浮力，吸管获得的浮力比土豆的重力大时，土豆就能浮起来了，孩子们可喜欢这样的活动啦!

05《土豆变身记》

土豆小印章

好吃的薯条

在对土豆有认识后，我们通过摁土豆印章、搓薯条的美术活动，帮助孩子们发展手部的精细动作。

活动反思

课程实施的过程中，最离不开的便是家长们的配合与支持，从前期的讨论种什么到利用周末休息时间带着孩子们去乡下地方寻找和观察、挖土豆，再到家长填写调查表，正是家长们的支持才能让我们能更好开展自然教育的基础，感谢家长们的积极配合，孩子们才有更多的社会实践经验。

幼儿在“做”和“学”中，直接感知、亲身体验，实践操作是幼儿学习的有效途径，在观察和学习的过程中，幼儿能够积极主动地仔细观察土豆，从中发现土豆一些平时不易引起注意的特征和变化，培养幼儿的观察力，激发了幼儿探索自然奥秘的兴趣，同时也培养了孩子热爱大自然的情怀。