幼有善育｜梦想改造！打造属于孩子的“后花园”

编者按：

如何支持幼儿快乐成长？如何赢得家长和社会的良好口碑？如何使家门口的好幼儿园越来越多？近来，徐汇区积极建设好家门口的每一所幼儿园，以抬高园所保教质量底盘、推进学前教育集团化办园、数字化赋能高质量建设为三大抓手，推动幼儿园内涵质量进一步提高。

梦想改造！打造属于孩子的“后花园”

“如果幼儿园也可以踩水、挖沙、玩泥巴就好了！”一个寻常的午间，笑笑小朋友的童言童语，引来了一次孩子们和徐汇区东安一村幼儿园园长妈妈的“圆桌会议”。

沙地水池、草坡树屋……孩子们的对话里透露着他们对乐园的畅想。面对孩子们的纯真期待，东一幼儿园开启了布局功能调整，立足儿童视角，打通教育场景，改造老旧格局。提出“巧构空间、依势而建”的“自然微地形”设计理念，利用原有的灌木、围墙、葡萄架、花坛、草地、鹅卵石步道等场景，将沙池、水潭、泥坑、壕沟、山坡的设施与自然景观的微地形紧密结合，将孩子提出的幼儿园首字母“DY”元素融入其中，最终实现自然环境和幼儿的循环互动，构建一个充满变化与挑战的儿童户外活动空间。

“后花园”里真正有了玩水的天地。在玩水的过程中，孩子们享受着游戏过程，喷壶、水桶、饮料瓶齐上阵不亦乐乎，通过亲身体验，对水的特征认知也逐渐清晰。通过“试玩喷泉—改造喷泉—趣玩喷泉”，老师引导孩子们发现有趣的科学现象，让他们在快乐游戏的过程中获得发展，成长为“小小水力士”。

壕沟挖出的大量泥土被堆砌成高高的山坡，成为可以俯瞰“后花园”的“秘密基地”。大班孩子奇思妙想玩起了“火山喷发”的游戏，大家身临其境，借助水的流动和重力，快速从山坡上的滑梯、软垫上“撤离”。刺激的“水滑梯”游戏诱发了孩子们探索思考不同材质的摩擦力、水流与坡道之间的物理探究等创意火花。

此外，木桩、瓶罐、纸箱也成为孩子们在“后花园”扮靓自然景观的创意道具。他们为香樟树穿上缤纷温暖的毛衣，用多彩的瓶子当做“传声筒”，在桂花树之间相连，让树可以“听见”彼此的喜怒哀乐；欣赏大师艺术作品后，他们架起木桩，在瓶子里融合水彩颜料，随着摆动，悬荡空中的瓶子瞬间在画布上泼洒出绚丽色彩，“云”“动物”“海浪”等浮现在孩子们面前，一幅幅“水画布”勾勒出了孩子们心中的美好世界。

东一幼儿园负责人告诉记者，梦想改造园让空间变化成为高质量教育资源，最大程度诱发了幼儿各类自主游戏的可能性，让幼儿一进入场地就能主动玩起来。同时，也为课程活动赋予新的育人价值，“孩子们对这块‘自然乐园’不仅是自己设计自己造、自己游戏自己玩，更是小主人，坚持自己打扫自己理的责任意识。”如今，每周五“洗刷刷”活动已固定成为全园劳动日，孩子们带着各种劳动工具，有的刷水池、有的捡落叶、有的扫沙坑，还有的冲泥盆……虽是体力活，但孩子们都很自豪：“保洁阿姨平时一直很辛苦，我们可以帮她们一起打扫，我们也很能干！”每个孩子在动手动脑中直观感受到户外环境洁齐美的劳动成果，真正彰显东一幼儿园“劳其身 动其心 育其行”的办园理念，也让每个孩子发自内心地热爱自己的幼儿园，用行动践行“小小志愿者”，人人都是“劳动小玩家”，亲身感受“劳动创造幸福生活”。

以户外游戏为研究切入点，通过“劳动小玩+”项目开展，“巧构空间、依势而建”的自然乐园已经成为东一幼儿园的一张名片。梦想改造园的改造，是东一幼儿园挖掘儿童视角、坚持儿童立场、满足儿童需求的教育实证。同时，也助力教师自我赋能，更关注幼儿发展行为的分析解读，提升课程领导力，将幼儿园“以劳育人”的核心培养目标贯穿于一日活动中。

上海市徐汇区东安一村幼儿园创办于1959年，是上海首批工人新村公建配套的公办园。幼儿园传承“劳其身 动其心 育其行”办园理念，坚持儿童优先发展，树立五育融合的大教育观，全园上下努力营造“理解、平等、接纳、融合”的校园文化，形成“有匠心、铸匠魂、炼匠能”的教师文化，彰显“勤劳美劳乐生活 运动灵动悦童年”的课程文化，整体提升办园质量，成为办园管理规范有序、教师队伍素质优良、保育保教质量较高、场地设备投入有力、幼儿身心健康发展的高质量幼儿园。

记者：姚丽敏

图片由区教育局提供

编辑：耿洁玉

审校：韦丽