观察幼儿发展，助力幼儿综合成长

随着社会对幼儿关注度的不断提高，学校和家长也越来越注重幼儿的培养，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中一级、二级、三级指标的要求，华发幼儿观察发展系统对幼儿进行综合性评估，评价过程更多元化；利用家长评价、校领导评价和专家点评等多角色评价主体，促使幼儿的发展被客观地捕捉和评估。推动幼儿园教育活动规范化、科学化。

制定多功能发展指标，根据不同年龄段幼儿的发展状态，从健康、语言、社会、科学、艺术五个方面合理、科学的评估幼儿。

观察和记录幼儿的日常生活、学习、运动状态，发现幼儿个人闪光点，洞察幼儿的特长和潜力，为教师和家长提供个性化的教育指导，让幼儿获得更多的鼓励和支持，激发自信心。

记录幼儿良性发展的同时，也不能忽略幼儿发展过程中遇到的问题，待关注和待改进功能，监测幼儿是否连续3天没有教师写过观察记录，标记需要特别关注的幼儿，为这些幼儿可能面临发展问题提供额外支持。

“周指导”和“月指导”模块，校领导可对教师提供支持和指导，监督教师的工作表现，并为其提供针对性的建议和改进方向。有助于加强校领导与教师之间的合作与沟通，形成良好的教育管理机制。

生成个性化幼儿成长档案，给家长和校领导提供一个更加直观、具体的了解自己孩子发展情况的窗口，使得家长能够更好地参与幼儿的教育和成长，学校教师也可根据直观的观察数据及时调整自己的教育策略。

华发幼儿观察发展系统，为教师了解班级中的每一位幼儿，为因人施教提供依据；为家长了解幼儿发展情况提供平台；为园所提升教学能力提供支撑。帮助每一位角色参与到幼儿的成长中来，推动幼儿全面发展。