因美而聚 与美同行-大荔县崇业幼儿园教育集团教师共读一本书活动

阅读是一种约定，阅读是一种成长，阅读是一种生活。最是书香能致远，腹有诗书气自华。捧一卷经典，浸一身书香。共沐书香之乐，静享艺术之美。

为了开阔教师视野，更新教育理念，优化教师教育生活，培养学习型教师，促进教师专业化成长。大荔县崇业幼儿园教育集团于2023年11月7日——17日开展了以“阅读沐初心 书香致未来”为主题的教师共读一本书活动。

领读赏析

大家好，我是本期的领读者，来自大荔县崇业幼儿园的陈雨柔。《指南》在艺术领域的前言部分明确指出,艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，儿童艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发儿童对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力,引导他们学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，而儿童对事物的感受理解与表达的方式有别于成人的，老师们作为成人应给予充分的理解和尊重。让我们一起走进今天的朗读分享《学前儿童艺术学习与发展核心经验》第三章：表现美是一种基于儿童发展阶段、体现儿童独特个性、表达儿童真情实感的艺术表现，表现美具有蓬勃的生命力,会促使其更敏锐、更细致的观察与体验，并持续不断地促进儿童艺术素养的提升与发展。

第三章：名画欣赏《洗澡》 玛丽·卡萨特

学习时刻

《学前儿童艺术学习与发展核心经验》是一本有深度、有高度，专业的书籍。基于PCK理论建构，针对艺术领域的儿童学习与发展做一剖析，老师们在阅读中便能更深层次的了解儿童，促使教育实践更具目的性和有效性。

心得体会

感受美作为儿童艺术素养的首个核心经验，具有丰富的内涵与重要的定位，并对个体认识自我与世界，进行艺术表达创造，乃至核心素养和全面发展均具有重要意义。

分享感悟

教师共读一本书分享会

大班

中班

小班

年级组内交流研讨

每一场遇见，都是最美的开始；

每一场学习，都是一场渐行渐远的修行；

每一场奔跑,都只为凝聚更好的教育能力。

相信在学习中我们都能寻找到更优秀的自己。