新实验幼儿园这片“沙水池”，成了宝宝们心中的“宝”！

近日，上海市学前教育年会开启园所展示，长宁区新实验幼儿园作为年会展示园，以“循性而育 乐慧成长”为主题，向前来观摩的80余名幼教专家、教师展示了园所在“真儿童，慧成长”的课程理念引领下，通过多样化的协同反思机制激发教师的课程领导力，支持教师成为课程领导者的实践成果。

走进长宁区新实验幼儿园，一条木质长廊曲折通向宽阔的操场，“蜘蛛网”、秋千架、篮球架、大型滑梯等游乐设施蕴藏无限乐趣，不远处城堡似的建筑矗立。在这片“广阔天地”中，孩子们的天性被自由释放，其中以最具特色的沙水池最甚。

“热爱沙水是孩子们的天性，徜徉在沙水游戏中，孩子们总能把沙水世界变成无限种可能，可能是起伏的小山，可能是低洼的河流，可能是动物之城……”宽阔的沙水池前，长宁区新实验幼儿园园长奚珏向前来观摩的幼教同仁们介绍着多年来园所对于沙水教学的独特心得，“我们从2011年起开始投入沙水的课题研究，从怎样玩沙，到在玩的过程中怎样锻炼孩子的学习品质发展，再到在玩的过程中有没有运用经验来解决问题，对于沙水教学的思考从未停止。”

这样的环境创设、课程建设与新实验“真儿童，慧成长”的课程理念相契合——即顺应儿童天性，尊重儿童发展规律，让孩子像孩子一样释放天性；丰富儿童成长经历，让孩子像孩子一样快乐成长。

幼儿快乐而智慧地成长，离不开“致慧教师”的努力。在专题报告《“乐慧”共享，成就“你我”》中，奚珏总结了具有反思力的“致慧教师”的发展与成长路径，指出“每位教师都是有能力的课程领导者”，课程实践中的赋权增能是教师专业发展的保障，团队建设中的文化引领是激发教师专业发展的原动力和凝聚力。

每月的“月反思对话制度”中，教师们在实践反思与积极对话中产生共生的力量，从而协同发展，互为滋养。多样化的园本培训和青年教师沙龙，让教师们在园所日常工作优化与教师个性化发展需求中获得双赢。“反思问题池”更是新实验的独特存在，每一个在开放的环境里发现课程实施中的“真问题”，都不断优化课程各要素，为课程带来生命力。

“课程领导力共同体在不断反思、对话的过程中相互聆听、彼此看见，找到归属感与自我实现的价值感。有了这样一片土壤，有了这种复合共生的力量，才不断激励着新实验人善于思考，主动实践和协同发展。”奚珏说。

长宁区新实验幼儿园

长宁区新实验幼儿园于2011年9月正式开园，2014年9月通过上海市一级幼儿园评审，2023年1月正式挂牌上海市示范性幼儿园。占地面积约5500平方米，建筑面积3524平方米。

新实验以“乐慧”办园理念引领，以“我就是我们”的园所文化凝聚，成就教师成长、儿童发展。发展的十年多时间里，陆续获得“长宁区文明单位”“华东师范大学实践教学研究基地”“上海市依法治校示范校”“上海市家庭教育示范校”“家门口的好幼儿园”等市区级荣誉称号。

图片来源于长宁区新实验幼儿园

撰稿：何郁柠

编辑：李冰倩

责编：高 琴