关于大班亲子阅读的几点建议

经过了两年的幼儿园生活，相信大班的孩子已经有了一定的阅读经验，也掌握了一些阅读方法，所以重点就要放在阅读理解能力的提升方面。阅读理解能力指的是通过阅读获取信息的能力。在进行亲子阅读时，可以用观察、提问的方式引导幼儿同时从画面和文字当中提取故事的主要信息。

中国原创绘本《从前有个筋斗云》

例如绘本《从前有个跟斗云》，在第一次进行阅读后，家长就可以让孩子说说这本书讲得是什么故事，都有谁？相信很多孩子都能说出这讲的是《西游记》的故事，因为主角就是唐僧师徒。这就是将画面的信息提取出来与已有的经验做了链接。

绘本《三十六个字》

还有在阅读绘本《记事情》时，家长可以引导幼儿去观察古时候的人们是怎样书写的，当时的字和现在的字有什么相同和不同？你在这本绘本中能找到几个认识的字？用游戏的方式让幼儿进行前识字，可以为今后上小学奠定一个良好的基础。

说到识字，我也顺便再跟大班的家长们说一说，识字量的积累对于即将上小学的孩子来说非常的重要，但并不是要让孩子死记硬背，而是可以通过绘本阅读、生活中文字的认知来完成。比如认读绘本封面的故事名称、作者、认读经常去的店铺名称、公交车站点等等，都能达到识字的目的。

当然针对大班的孩子，我也整理了一些书单，大家可以根据不同的兴趣和需求来开展亲子阅读哦！

记住，无论是亲子共读还是幼儿自主阅读，每天坚持20分钟，养成良好的阅读习惯哦！