了解社区，他们从认识“一花一树”开始

你了解自己所住的社区吗？你认识社区中的一花一树、一人一景吗？深入社区，实地走走，也许你会发现一片新的天地……

为了鼓励更多孩子了解、探索自己的居住社区，参与社区的人文规划与管理，日前，上海延泽社会工作发展中心携手市光居委会和同济大学建筑与城市规划学院的7名志愿者，共同走进36宅小区，带着这里的孩子们开展了一场创新型社区参与活动——“社区地图工作坊”。

“当我们走进一个小区，这里的环境给我们带来了什么感受？是轻松、阳光，或紧张压迫，什么都可以……”活动一开场，社工虎鲸老师就面向参与的16名社区孩子，依次介绍了基本的场地认知方法、地图阅读技巧和社区规划的概念，引导大家自主表达自己对一个场地的主观感受，并在社区地图中找出自己家的方位。

随后，志愿者们带着孩子们走出活动室，分组来到社区各处空地上，让孩子们尽情跑跑跳跳，释放能量，通过自由的游戏，与每一棵树、每一朵花、每一块石头“交朋友”。在这里，裸露的地面被孩子们想象成大大小小的池塘与湖泊，供他们跳跃、行走，套圈、捉迷藏等小游戏也帮助大家认识着社区的每一个角落。

在对自己的社区有了进一步熟悉后，孩子们自然而然地对志愿者敞开心扉，说出了对这片空地的看法和建议。“我想在地面上画画！”“这里空旷，适合做流浪猫基地！”“想在树上挂一个书包，作为‘大树书箱’！”……孩子们各抒己见，将社区当作了校外小课堂。

社区场地踏勘的过程中，孩子们还主动采访了身边经过的居民，“您对这片空地有什么改造建议？”“您热爱我们的小区吗？”在欢声笑语间，大家得到了丰富有趣的回答，还结识了不少友好的邻居爷爷奶奶。

回到活动室后，大家汇总了每个儿童小组对小书箱和自由游戏场的场地选址。在自由游戏场的选址上，每组孩子都不约而同地选择了圆形场地，而对小书箱的场地选址，大家则想法不一，有的开辟了自己的秘密基地，也有选择垃圾放置区。大家彼此约定，下次要共同亲手制作小书箱，放置在他们指定的场地上，为社区公共环境增添一抹亮色。

本次活动旨在让孩子们加深对社区的认识，学着以地图的形式表达和展示问题。他们的观察和想法，将为社区管理者提供有益的参考和指引，进一步改善社区生活环境，让社区从硬件到软件设计上，都更加能满足儿童的需求。

上海延泽社会工作发展中心社工表示，未来，中心将继续与社区合作，创新方式以促进儿童参与社区建设。他们也呼吁更多的社区组织和机构参与到此类活动中，共同推动社区建设和儿童发展的良性循环。

文字：汤顺佳

编辑：周梦真