教师节，他们收到了特殊礼物

今天（9月10日）是一年一度的教师节。有这样一群教师，他们面对的是身体或心智有缺陷的特殊儿童，年复一年的守护背后是常人难以想象的艰辛。教师节来临之际，嘉定成佳学校的老师收到孩子们准备的一份特殊礼物。

“陈老师，节日快乐！”

陈晔静是成佳学校的一名语训教师，她像往常一样在准备教具时，八年级学生小宇将一张亲手制作的贺卡递到她面前，这是小宇送给老师的教师节礼物。“惊喜之余，是满满的感动。”陈晔静说。

“垃圾桶里放着7把蓝色的钥匙，请小宇在屏幕上找出相应的图案。”听音识图对于普通孩子来说，不过是一个简单的益智游戏，但先天性听力障碍的小宇正在通过这个“游戏”艰难地学习语言感知。

即使佩戴了人工耳蜗，对字词发音并不敏感的小宇还是常常听错。于是陈晔静放慢说话的速度，指着自己的口型，又让小宇重复跟着念了十多遍。“是1吗？我们再来仔细听一听，是1还是7？”大约3分钟后，小宇才给出正确答案。

“与平常孩子相比，这些特殊的孩子学得慢、忘得快，只能一遍一遍教。不断重复演示同一个动作，讲述同一句口令，有时甚至一整个星期训练目标都是一样的。”陈晔静说，特殊学生的注意力和记忆力都相对较弱，需要耗费更多的时间和精力。为了不断吸引学生们的注意力，拍手、竖大拇指、手把手教学以及一些近乎夸张的语调，常常在她的课堂里出现。

“咚~咚~”铿锵的鼓声回荡在成佳学校的小剧场里。在教师喻夏令的指挥下，打击乐队的孩子们正投入地演奏。对于喻夏令来说，这曲整齐响亮的打击乐，就是最好的教师节礼物。

3年前，从退休老教师手中接下乐队时，喻夏令曾倍感责任与压力。每次组织排练，她都要事无巨细地关注每一位学生。更换演出服、拿乐器、站位……没等开始演奏，喻夏令就已经出了一身的汗。乐队外出比赛或演出时，她要面临更大的挑战：“有的学生上台之后会很兴奋，情不自禁地大喊大叫；有的学生会被大屏上的动画吸引，一直扭头向后看。这时候我要及时上前安抚，帮助他们尽快调整状态。”

前不久，乐队在全国青少年打击乐比赛中获得了金奖。精彩演出的背后，是喻夏令帮助孩子们克服自身缺陷的不懈付出。“作为一名特教老师，我觉得最有成就的时刻就是让他们不断突破自我、提升自我，在这些活动中获得自信、获得快乐。就像我们成佳学校的名字一样，让每个孩子成为自己的最佳！”喻夏令说。

撰稿：司舒舒

摄像：姚卓林

编辑：卢泽斌

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