合阳县北庄幼儿园开展班级环境创设观摩活动

让每一面墙壁会说话

让每一个角落能育人

让每一条轨迹有意义

让幼儿的探究学习有痕迹

让无声的环境变成有声的教育

让环境为成长助力……

为升华“环境育人”的理念，真正发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，9月15日，合阳县北庄幼儿园开展“探·儿童视角 创·灵动环境”环境创设观摩活动。

创设环境—让儿童站在园所中央

一点一滴皆用心，一角一落皆教育

老师们对话儿童 追随兴趣 挖掘教育资源

创设出丰富多元的“会说话的墙面”环境

一半是孩子们跃动的畅想与探索痕迹

一半是老师对这些“畅想”的捕捉与实现

当童趣与专业碰撞出绚烂的火花

才能创造出有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境

解读环境—用专业凸显儿童立场

本次活动以“观现场+听讲解+同交流”的形式展开

由各班教师结合本班幼儿的年龄特点和兴趣

从近期目标、空间布局等方面逐一解读班级环境创设思路

“从幼儿的兴趣出发”“有导向的环境便是会说话的环境”

教师们在自信的讲解中

不断地表达着自己的教育见解

在同伴间互赏互学的思维碰撞中引发共鸣，互助互长。

畅谈环境—以观摩引领教师成长

倾听儿童的声音、看见儿童的需求、追随儿童的发展

在观摩当中，老师们不断思考、相互交流

在相互碰撞的过程中不断探索和总结环境创设的价值

边听、边思、边学、边研

互相吸纳优点，提出各自的见解

也对班级环境的创设有了“新的火花”

幼儿的成长离不开适宜的环境

而灵动的环境创设

是教育者智慧的体现

环境无声，教育有痕

在班级环境创设的路上

我们将以足够的专业精神和满腔的热情

以初心勾勒，用匠心施彩

支持孩子们的探索欲望

和孩子们一起幸福成长