不同的地点，相同的事件，幼师虐童背后还有哪些漏洞？

孩子是一个家庭的希望和未来，而幼儿园是孩子人生学习的“第一站”，幼儿园里幼师的重要性不言而喻。然而，近段时间相继发生“上海某幼儿园多名幼童遭虐待身上多处针样小孔”和“东莞3岁男童幼儿园遭捆绑体罚1小时”等事件屡见热榜，作为一名宝爸，我的大女儿也在幼儿园上大班，我就在想为何此类事件频频发生？究竟如何才能预防此类事件的再次发生？值得幼儿园、家庭、监管部门、社会各界都需要思考的问题。

这2起严重的幼儿园虐童事件背后，分别有着不同的恶劣情节：如果说针扎幼童是想恶行变得隐蔽，那用胶带捆绑幼童双腿则是赤裸裸的施暴，更令人难以接受的是，那个老师当着那么多孩子眼前动手实施推、拽、拉等动作，这给其他孩子心理造成多大的扭曲。相比起涉事老师恶劣的个人行为，这样的幼儿园班级环境无疑是沉重和压抑的，学习生活在这样的环境中，孩子们的身体和心理将承受着怎样的摧残和伤害？每当这类事件的曝光戳痛了多少父母的神经，这些事件给当事人及其家庭造成怎样的影响，在一次次事件背后，还有哪些需要堵住的漏洞？

作为一名家长，我们家长对幼儿园最关切的问题是：幼师的爱心和责任心，不论入园前做过多少择园功课，别人如何解答，家长其实总会悬着一颗牵挂的心。个人认为，幼儿时期的不良影响可能会伴随孩子未来人生，归根结底，源头预防最重要，幼儿园除了对幼师资质需要筛选外，还应该定期开展心理测评和辅导，并加强相关保护未成年法律法规知识的培训。不要因为缺幼师就“只要愿意干都可以来”的现象发生，无论如何“用人荒”都不应成为“用人失察”的挡箭牌，更应该以具备幼师资格证以及师德师风过硬的标准来招聘幼师，以此来预防此类事件的发生。此外，幼儿园的管理也十分重要，幼师如果能在轻松快乐的环境中工作，那她们自然会将这种氛围带给孩子，健康快乐的工作氛围有利于减轻幼师的压力。

实际上，作为没有纳入义务教育范围的幼儿教育，幼师工资、待遇低，压力大，是客观存在的，但同时也存在很多家长觉得，幼师就等同于保姆，你只要把我的孩子带好就可以了。但他们忽略掉的是，3岁至6岁间的儿童教育是十分重要，3至6岁是孩子可塑性最强的关键时期，是孩子良好习惯和品格培养的重要阶段，所以幼师不是保姆，应当作为人民教师受到尊重。

事后惩戒虽然重要，但毕竟事已至此，愤怒与谴责之余，更值得我们沉思的是，如何防范和杜绝虐童事件的再次发生，作为家庭父母就要及时发现孩子的不适现象和不良反应，沟通交谈入园学习生活情况；作为幼儿园要加强幼师管理注重师风师德教育，配齐2教1保，即1位正班主任，1位副班主任，1位保育或生活老师，建立相互监督机制，防止单方面出现虐童现象发生；作为监管部门少一些形式主义的检查，多一些不定期巡查幼儿园教学情况的监控视频，发现一起、查处一起、问责一起，年终幼儿园年检不予通过。

幼儿教育的良性发展，离不开家校之间的配合，也不能因这些个案而抹黑和攻击幼师群体。对于幼师个人而言，只有热爱教育、尊重孩子，才能赢得社会理解。作为一名家长，同时我也呼吁，相关部门和幼儿园需要进一步完善幼师准入制度，加强师德、师智、师能评估和教育。