华为任正非“反对教师退出机制”，称华为属于前车之鉴

在教育学生的过程中，家长最担心的是学生遇到“佛系教师”。以前的老师通常会对学生实行奖励和惩罚制度，但现在的老师似乎只关注讲课，其他事情都不管。当学生看到老师的态度时，会变得放肆和无法无天，这让家长非常担心。

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为了让教师将重心回归到教育课堂上，我国决定推行“教师退出机制”，以使教师更好地面对自己的岗位和责任。很多师范生之所以选择考编是为了获得一个稳定的工作，几乎没有人是为了成为老师而选择这个职业。

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当师范生真正进入工作岗位后，会发现这个岗位和他们理想中的不同，压力大，薪资少，而且晋升的机会也很少，可以说教师的压力很大。

因此，当我国发布“教师退出机制”后，让教师更加沟通，一些教师甚至想要逃离这个岗位。

然而，华为的创始人任正非反对“教师退出机制”，他认为这是因小失大的做法。他举例华为曾经推行的“末位淘汰制”，这个制度只对基层员工起到约束作用，对管理层没有任何影响。任正非认为，淘汰基层员工解决不了根本问题，因为问题存在于管理层。

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事实上，不是所有的教师都是“佛系”的，很多教师非常敬业，他们之所以选择师范专业，是因为从小就有当老师的梦想。

近年来，人们对教师的争议越来越大，这是因为在教师领域很难看到认真负责的老师了。

当老师责骂学生时，家长会帮助孩子对抗老师，甚至和老师争吵。久而久之，教师逐渐放弃了和家长沟通，开始变得“佛系”，这与家长对待教师的态度有很大关系。

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“末位淘汰制”在我国各个领域都存在，比如在考试中，全班40名学生成绩优秀，但根据规则，仍然有一名学生要被淘汰。然而，通过这一次的考试，就能说明他不优秀了吗？

因此，竞争是好的，但需要是良性竞争。教师退出机制的提出虽然意图约束教师，却可能带来不利影响。

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与其实施教师退出机制，不如让教师专心工作，出现问题时问责校领导。只有校领导履行自己的责任，才能约束教师。

总之，校长在学校中扮演重要角色，虽然他们可能没有丰富的教学经验，但他们应该有丰富的教育理念。校长应该给予教师更新的建议，并亲自参与工作，而不是把一切问题都交给教师。有些工作完全没有意义，家长需要全身心地信任教师，以更好地配合他们的工作。