中国教材为何让日本审核？事出有因，中国不算吃大亏

前言：

各位亲爱的读者，感谢你们的支持，点击“关注”是我们最大的动力。今天，让我们再次回顾那段令人瞠目结舌的毒教材事件，它已成为了娱乐圈里的一出大戏，有了新的情节发展，跟着小编一起揭秘吧！

毒教材事件的“历史源头”

还记得前两年的毒教材事件吗？那可是一出轰动全国的大戏，但事情又有了新的发展！原来，中国教材中出现日本的“特色”并非偶然，早在几十年前，就曾出现过中国教材被日本审核的情况！这可是一个天大的秘密，让人瞠目结舌。

“合作”竟然长达14年！

今年7月，人民教育出版社印刷厂的代理厂长被抓，看似毒教材事件画上了休止符，市面上的毒教材和相关人员都像魔术一般消失了。

然而，这事件的背后远不是一个代理厂长能解释的清的。特别是，教材的插图作者们的背后，那一串关系，却指向了一个国家——日本。

文化对国家来说意义深远，而教材直接影响着新一代的成长，日本竟然在中国教材上印刷自己国家的文化，而且是以极其不堪的方式呈现，这背后的意图让人不寒而栗！

然而，这14年的合作并不是秘密行动，而是公开合作。而这一切的发端，要从第二次世界大战说起。

二战结束后，世界格局发生了翻天覆地的变化。美国和苏联之间的紧张关系演变成了冷战，而日本虽然战败，但仍依靠美国的支持，避免对自己二战罪行的交代。

中日合作的背后是美国的“力量”

那么，中国与日本的“合作”究竟是何时开始的呢？背后其实有着美国的影子。

1969年，二战结束十多年后，美国总统尼克松上台，当时美国经济和军事损失巨大，尼克松意识到，美国需要盟友，而中国在政治和经济上都非常适合。中国是一个强调和平共处的国家，成为盟友的最佳选择，于是尼克松访华成为历史上的一幕。

这一访问引起了日本的不安。他们感到自己处于尴尬的位置，一边需要向中国道歉，一边又不愿失去美国这个“老大哥”的支持。为了保持地位，他们不得不低下高傲的头颅。

毛主席认为，左藤荣作不配与中国成为朋友，因为他不仅继续支持蒋介石，还未能真诚承认错误。更甚者，日本不仅未认错，还公然参拜靖国神社，教科书内容严重偏离事实，这是在挑战对日侵华历史的认知，这样的人，怎么能成为中国的朋友呢？

左藤荣作收到中国的回复后，放弃了与中国合作的念头。直到田中角荣上台，中日关系才开始改善。

1972年，田中角荣访问中国，深刻地道歉了日本在过去的历史中犯下的错误，双方在不太

友好的氛围中进行了谈判，尽管一开始田中角荣试图回避历史问题，甚至将那些罪行描述为“添麻烦”，但在周总理的坚定态度下，他不得不改变立场。

谈判进行下来，无论是关于领土问题还是教科书和靖国神社的问题，面对中国坚定的立场，田中角荣只能不断妥协。毛主席最终出面做出最终决定，虽然当时他身体状况已经很差，但他仍然坚持听完了整个谈判的过程。

毛主席与田中角荣见面后，两国正式建立了外交关系，签署了《中日联合声明》。这标志着中日两国之间的友好关系得到保障。

1978年，中国开始实施改革开放政策，与此同时，中日关系再次发生了变化。两国签署了《中日和平友好条约》，这意味着两国之间的友好关系得到了法律保障，也意味着两国之间的合作将更加紧密。

接下来的一年，两国签署了《中日文化交流协定》，这意味着两国在学术、教育等领域开始深入交流，这种交流涉及方方面面，从普通人喜欢的动画片和电视剧，到国家的传统文化和历史。这是两国关系的蜜月期。

然而，这也引发了之前留下的问题：教材内容虚假。随着两国交流的不断深入，中国和日本开始进行“教科书互审”。简单说，这是为了确保双方的教科书没有再次印刷虚假历史内容，同时也是为了了解世界其他国家的文化。

中国对日本的检查非常严格，逐字逐句查看，对于类似“进入中国”和“侵略中国”这样的表述，都提出了严正意见。而日本方面也在中国教科书上提出了一些不认同的地方。两国文化的交流导致了长达14年的文化互查和互审，如果出现严重扭曲历史的情况，那将是另一个层面的问题。

写在最后：

总的来说，八九十年代的文化交流对两国都产生了积极的影响。无论是否改变历史教材，这个交流窗口对中国来说都是宝贵的。至于中日关系的和解，毫无疑问，中国没有要求日本支付大量赔偿，这在某种程度上是中国的损失。但考虑到当时的国际环境，中日冰释前嫌是历史发展的必然结果，是改革开放的一部分。此外，在协议中，中国也获得了相应的条件，所以并不算吃亏。