众所周知，毛主席对历史和文化都有深厚的了解。

有一次，毛主席在与一些官员交流时，特意问了一位公安厅厅长一个问题，关公姓什么？

这似乎是一个异常简单的问题。世人都知道，关公当然姓关了。那位公安厅厅长非常自信地做出了如此回答。

然而，毛主席满含深意的一笑，说他的回答是错误的。

毛主席的这个问题让在场的所有人都迷惑不已，这位公安厅长也深感诧异。

到底是自己错了，还是毛主席错了呢？

公安厅长王芳

毛主席在浙江省进行的视察工作确实受到了严格的保护。

负责这项工作的，正是时任浙江省公安厅厅长的王芳，是一个学识渊博的山东新泰人。

王芳不仅在公安工作上有出色的表现，他的文化积淀也同样深厚。

一天，为了放松工作的疲劳，毛主席决定去爬玉皇山。王芳如影随形地陪同在他身边。

山上有一处古庙，庙内塑像众多，形态各异。毛主席看到这些塑像后，转头问王芳：

「你能认出这些塑像都是哪些人物吗？」

王芳细细观看后，回答说：

「这是财神赵公明，还有姜子牙，以及哪吒、黄飞虎和云中子等。」这些都是《封神演义》中的著名人物。

毛主席听完后，脸上露出了满意的笑容，他说：

「王芳，你真是位称职的公安厅长，对这些历史和神话人物了如指掌。你是不是查过他们的户口呢？」

这句玩笑话逗得王芳哈哈大笑。

接下来，毛主席又问他：「你读过《三国演义》吗？」王芳点头说，「读过。」接着毛主席又问：「那《三国志》你读过吗？」王芳依然回答说，「也读过。」

毛主席为王芳的博学所折服，便继续问道：「那你怎么看关公这个人物呢？」王芳沉思片刻后说：「我对关公印象深刻，他忠诚、勇敢、武艺超群。但他也有些过于自负和有时过于骄傲的缺点。」

毛主席点点头，然后微笑着继续提问：「既然你对关公这么熟悉，我再问你，关公姓什么？」王芳的回答仍然与文章开头相同，他回答说关公姓关。

王芳的自信令人感叹，但毛主席的微笑却带有深意。他看着王芳，轻轻说道，“其实，关公并不真正姓关。”

王芳露出不解之色，他疑惑地问：“毛主席，那么关公真正的姓是什么？”毛主席淡然地回答，接着开始讲述一个不为众人所知的传说。

关公，出生于晋南的解州，自幼就对正义充满热情。有一次，他为救友斩杀了一名恶霸，但杀人是要偿命的。

他必须离开家乡，避免被捉拿。关公决定从解州出发，前往陕西的西南方向，并计划途经潼关。

经过长时间的跋涉，关公终于到达了潼关。但到达的时候，天尚未亮，关口还未开放。等待之际，他知道过关需要登记。

为了隐藏自己的身份，他不能报真名。此时，关公产生了一个巧妙的想法。他想，既然是在潼关，为何不暂时用“关”作为自己的姓呢？

就这样，关公从此被世人称作“关”氏。

言传身教

王芳听后不禁震惊，他从未听过这样的故事。毛主席继续，介绍了这个故事背后的来源和它的真实性。

王芳忍不住好奇：“毛主席，这个故事在《三国演义》和《三国志》中都没有出现，您是从哪里得知的呢？”

毛主席对王芳的回应带有深意，他微笑地提议：“你自己去查查吧，看能不能找到相关的记载。”

众所周知，毛主席是一个博学之人，他一生阅读的书籍之多，令人叹为观止。

对于这个故事，也许很多读者和王芳一样，之前并未听过。王芳作为一个有强烈求知欲的人，便迅速投身于典籍的研究，希望能找到关于这个故事的出处。

但遗憾的是，他虽然费尽心血，也并未找到确凿的记录。

只在一本叫做《中国古代历史小说考》的书里，他发现了一条有关的线索：关公实际上姓冯，名贤。

但关于他为何后来称为“关”姓的原因，那本书并没有详细描述。

为什么毛主席当初不直接为王芳揭晓答案，而是鼓励他自己去探索呢？

这不单单是为了让王芳知道关公的真正姓氏，更重要的是，毛主席通过这一方式，鼓励王芳持续地阅读、学习和进步。

毛主席的真正意图是希望王芳在求知的过程中，更加成熟、自信和有学识。

这种教育方法，旨在培养个人的自主学习能力和探索精神，而不是简单地给出答案，让其固步自封。

这也是毛主席领导风格的一部分，鼓励人们独立思考，不断追求真理。

毛主席对于人才培养有着独到的见解和方法。

他不仅重视人的专业能力，更看重一个人的学习能力、探索精神和独立思考的品质。

王芳就是在毛主席这样的指导思想下，逐渐成长起来的杰出代表。

1983年，王芳走上了浙江省的政治舞台，成为了省委书记，这是一个相当重要的职位。

只用了四年的时间，他就从一个省级领导岗位升至中央，于1987年出任公安部长，并兼任中国人民武装警察部队第一政委。

这样的飞速发展，不仅说明王芳本人的出色能力，也得益于毛主席当初的指导和鼓励。

王芳的职业生涯可以说是一路高升，但他内心深处，永远不会忘记与毛主席的那次对话。正是那一次，使得他深切认识到自学、独立思考的重要性。

毛主席用一个简单的问题，培养了王芳持续探索真理、永不停歇的精神。

这也让王芳深知，真正的领导者不仅要有卓越的才能，更要有开阔的视野和不断自我完善的决心。

结语：

毛主席的人才培养策略强调独立思考、探索精神和持续学习。王芳是毛主席这一教育理念下的成功范例。

从浙江省委书记晋升到公安部长，并兼任中国人民武装警察部队第一政委，王芳的迅速崭露头角得益于其自身才能，更与毛主席早年的鼓励和指导分不开。

王芳始终铭记毛主席的教诲，认为一个真正的领导者除了拥有专业能力，还需具备开阔的视野和自我完善的动力。