孩子社交能力弱的真正原因，90%的家长都不知道

特殊儿童的核心障碍之一：社交障碍。其表现为无法识别别人的感受想法，导致的察眼观色能力弱，社交方式不被接纳。

他们无法在不同的社会环境中，调节自己的行为，导致社会空间狭窄，比如：普通人在自己家里肯定会随便一些，去了别人家里就会自我约束一些。但是特殊儿童的自我调节很差，不会因地、因时进行自我调节。

那么，特殊儿童的社交障碍的表现和原因分别是什么呢？大致包括以下几方面：

01 缺乏目光对视

症状表现：

1.常常目光散视，茫然飘过别人的目光，与人讲话时目光不定，似听非听，心不在焉，让人无法与他交流，互相沟通。

2.强迫性地让他抬头对视眼睛时，特殊儿童常常违抗，表现为尖叫、哭闹、打人、抓人等行为的对抗情绪。

3.缺乏目光对视是一种障碍，缺乏对眼凝视是自闭症社会性交往障碍的重要症状。

02 缺乏情感交流

症状表现：

1.对父母和亲友缺乏感情上的依恋；

2.不能与小朋友、伴玩者进行感情交流、孤独自乐，更不会扮演感情角色人物；

3.对别人的感情，熟视无睹，不会察言观色；

4.对某些物品表现特别依恋和执着，有“恋物不恋人”的感情；

5.感情简单、贫乏，很少微笑；因此难以发展和分化出友爱、友谊、同情、怜悯、悲伤、羞愧、悔恨之类的高级社会化情感；

6.不受情绪感染，也不与别人，尤其是父母和亲人产生感情上的共鸣。

03 不能建立伙伴关系

症状表现

1.喜欢独自玩耍，对玩具和小朋友的活动不感兴趣。

2.基本上不懂得玩，更不会结识玩伴。即使是其他孩子邀请他玩，也没有兴趣，更不会主动去参与别人的游戏活动；没有玩伴或缺少玩伴。

3.无法与同龄孩子建立相互作用的亲密关系，产生友谊的情感，与同伴建立起伙伴关系。

4.对同龄人十分冷淡，对别人的友好打招呼没有反应，甚至还会出现尖叫、发脾气等抗拒的行为，令小朋友不能与他们同玩同乐，使他们陷入没朋友的孤独状态。

04 不会游戏

症状表现

1.通常停留在单独游戏的阶段，常常做些别人不能理解的动作，而且这些动作缺乏想象力，缺乏意义。

2.对合作游戏缺乏兴趣，没有能力，常常退缩或拒绝参与。

3-5岁是普通儿童发展社会语言能力最惊人的成长阶段。然而自闭症儿童若是缺乏支持，他们的社交能力是很难自然发育成长的。

而这一点可以通过干预训练来改善。通过训练，让孩子各方面的能力都得到提升，这样才可以与他人更好地社交。

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