令人后怕！中国差点走上了教育产业化的邪路

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孩子被视为国家的根基，未来将成长为支撑国家的栋梁，而帮助这些孩子长大成人的，就是家庭和学校。

而中国的教育一直以来都被大多数人所诟病，对此有些人提出了教育产业化，学习欧美等国的教育方式，不过欧美各国的教育产业化真的是教育行业的唯一解么？

中国的教育为人诟病

中国的教育被人们称为应试教育，就是一切为了分数，学习为了考试的教育。这种教育确实有利于学生在短时间内掌握最多的知识，但是其弊端比有点多得多。

应试教育也被称为填鸭式教育，通过笼子限制鸭子的行动，并固定时间不顾鸭子的消化水平，强行将食物填进鸭子的嘴中，以此来达成鸭子快速的成长，对应到教育上，就是通过课堂将知识灌输给学生。

而这种完全为了分数的教育，使得学生的负担过大，一方面学校的成绩造成了部分学生的成绩攀比，使得成绩成为了唯一衡量学生价值的标杆。

另一方面限制了学生的自由发展，使得大部分学生失去了其个性和创新性，成为了应试教育的奴隶，知识的搬运工。

这种教育也让一些老师和学校产生了背离初心的情况，为人之师，应当做的不只是传授知识，更是学生人性，世界观，价值观的导师。

学生除了父母，接触时间最长的就是老师了，甚至有时候这两者会对调。

而应试教育的大环境下，除了成绩，老师和学校不会关注学生其他的发展，有的学校更是死板的发展班规校规，进一步限制学生的自由，以此来提高学生的成绩。

不知道有多少人在上学时期，有过体育课变成语文数学英语课的情况呢？

而这种限制正好碰上的是学生成长的叛逆期，本该施行的最好办法是学习大禹治水，将学生的逆反心理利用起来，疏通引导，将其引向学习的方向。

然而学校不仅只会堵，而且其引导的爱好学习的方向最终指向的并非学生的爱好，而是引向的学校的传统课程之中，这更加激发了学生的逆反心理，逃学，翘课就开始出现。

人的本性，自然界的规律，就是不受束缚的自由的进化发展，进化论就是这样的，任何事物都不能违背自然规律。

而学校这种违背自然规律的行为虽然能够引导一部分学生成为社会所需要的栋梁，但是也有很多学生被这种行为推向只知道分数的死胡同。

由此，批判中国应试教育的声音开始不绝于耳，教育产业化的呼声也开始变多，可是教育产业化真的有那么好么？

教育产业化会导致什么样的结果

教育产业化普遍见于西方国家，也有不少的家庭希望通过移民去国外，为的就是国外更加良好的教育环境，不过教育产业化也并非全是好事。

这些移民国外的家庭，哪个不是家底殷实，经济实力雄厚的，他们移民国外不需要担心教育的费用问题。

国外的大学教育费用相比于中国是高很多的，如果中国采用教育产业化，那么按照中国的社会情况，上不起学的人恐怕大有人在。

这仅仅只是家庭经济原因所影响的，片面的小问题，国外对此有各种各样的教育贷款，学生在学习的过程中半工半读。

看起来很美好不是么，学生一边学习一边在社会上累积经验自己付学费，可是教育产业化最大的问题远不在此。

教书育人，从来都不应该是金钱所能衡量的，而一旦教育变成产业化，那么教育就不再是一个平衡的产业了。

教育不再是学校所优先考虑的东西了，盈利才是产业化学校所优先考虑的东西，这比起分数来更为可怕。

中国的应试教育再糟糕，也为每个家庭，每个学生提供了几乎是平等的平台。

不管你家境如何，只要你肯学，认真，这种应试教育也相对来说是一种好处，给这些愿意努力却没有机会的学生一个向上爬的机会。

而教育产业化不会给穷人家的孩子这个机会，没钱？那就别念书了，我挣不到钱还想从我这里学知识？

从此，知识也成为了资本的私有财产，底层人民将永无翻身之日，就像曾经的封建社会一样，民智不开，又哪里有进步的道路。

上世纪90年代，苏联解体美国赢得冷战，似乎表明欧美的教育产业化是更好的选择，中国也开始学习美国，大学收费，千禧年时的大学学费差不多是每年四千元左右，结果就导致当时的人开始上不起大学。

不过万幸，中国没有彻底走向教育产业化，在人均收入大增的今天，大学学费相对来说并没有涨多少，也算是救了中国教育一命。

当然，应试教育和部分私立学校的教育产业化的问题还是不容忽视，不论是唯分数论，还是全面教育产业化，都是有问题的，能否从中摸索出一条最好的教育模式，是未来我国教育产业的重点问题。

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