文 | 老余论史

编辑 | 老余论史

大家应该都知道，日本人的学校在中国存在这一既存事实其实一直备受大众争议。这些学校为什么只招收日本学生，却拒绝中国学生入校呢？近年来广大网友也对这一事件具体的情况进行了深扒和信息分享，一度在网络上引发了广泛讨论和热议。

众所周知，日本这个国家曾在多年前在错误的“军国主义”的领导下，给我国制造过许多麻烦，他们当时还盲目自大的做下了包括南京大屠杀、偷袭珍珠港等一系列令人发指的丑恶罪行。

甚至他们还在多年后，妄想着通过修改国内教科书和不断参拜靖国神社的愚民手段，企图抹杀这一段本国的黑历史，可谓是“恶敌觊觎长存，亡我中华之心不死”！

那么究竟何为日本学校？它的存在在中国是合理合法的吗？

在我华夏大地上的纯日本学校

这类学校内的教授内容、授课方式和学校环境都基本与在日本国内没有任何差别。

学校内的教科书与本土的东京、大阪、福冈使用的完全相同，这些课本以及授课老师都是由日本教育部联系驻华大使馆统一从日本派送过来。像这种在中国大地上的纯日本学校，据统计，目前大概有30多家学校，并且大部分是在北上广深等资源条件优异的一线城市。

学校内的学生都是日企的日籍员工的孩子，所用语言都是日文，学校内除学生和老师以外，其他的校内工作员工也都是聘请的日本籍人员。

在中国的“日本学校”内的学生在日常生活中，也是不与中国人接触，不进入中国的社会中，是与中国社会隔绝开的，基本与在日本生活完全相同，可以称得上是“小型的日本国家”。

进入此学校需得到申请。申请的标准只针对于满足以下三个条件的儿童：

1、日本国籍，达到义务教育年龄，且会在领事范围内长期逗留；

2、已经提交了长期居住通知书；

3、日后会回到日本接受高等教育或工作。

由学校的校内环境，工作人员以及学生的申请标准表明了，这些学校虽然是在中国的国土上建立的学校，但还是在日本政府的掌握之中。

种种现象可以表明，在中国的国土上，建立了一个个日本小国家。想想我们的国土在被日本慢慢侵蚀，后背只让人发凉，想想就是一阵后怕，在中国开设日本人学校，此类学校在中国真的合情合法合理吗？还有着如此大的自主权，中国国人真的允许吗？

中国为何会允许此类的日本人学校出现在中国国土上？

中国日本人学校的由来，合法合情合理

新中国成立后，在中国出现的“日本学校”是1974年在北京将台西路设立的北京日本人学校，成立的原因是要解决从日本来华工作的日本人的生活问题，和随之而来的日本孩子就学问题。

1940年北京东城日本人学校老照片

为了解决这一问题，咱们国家也是费了一番苦心，在1995年发布了《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，其中每一条几乎都能对网友们提出的质疑进行解释。

《管理办法》中有明确规定：

“在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以依照本办法申请开办外籍人员子女学校（以下简称“学校”）”。

这些学校“不得招收境内中国公民子女入学”，必须每年都将教职人员及学生名册、教材等送当地教育行政部门备案，并接受当地教育行政部门依法进行的监督和检查。

而至于学校使用的课本教材、授课方式，校内环境以及从校长、老师到保安、保洁的所有教职人员都统统是日本人等等细节，《管理办法》中也有详细说明：

“课程设置、教材和教学计划由校方自行确定”；

“学校聘用外籍人员，依照《中华人民共和国外国人入境出境管理法》及外国人在华工作的有关规定办理。学校聘用驻华使领馆人员及其配偶，需经外交部批准。学校聘用中国公民，须向省级教育行政部门提出申请，经核准后，方可聘用。”

条例中每条每款都给网友们进行了解答。

想想我们的网友们都能产生疑问的地方，作为专业人士的外交部门、教育部门难道不会产生同等疑问吗？

而对于众多网友们提出的如下问题：

为何这些学校不招收中国学生，以及为何这些学校保持独立，不与中国社会进行交流往来就算了，连进都不允许进。

其实暂行管理办法中不仅做出了解释，更是暗示性地进行了禁止式命令。

《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》第十七条中明确规定，如出现以下情形的，中国省级教育行政部门可视情节轻重进行责令整顿和停办，其中“招收境内中国公民子女”赫然在列。

不招收中国学生根本不是国内的日本学校想不想，愿不愿的事，这是我国教育部门允不允许的事情。中国公民的子女，去上日本人的学校，接受日本的义务教育普及，作为中国人怎会做出此等行为，若是中国国民真的进入日本学校，接受日本文化，这无疑是让日本的“软实力”侵略我国文化，中国人民决不允许！

在中国有日本人学校，那么在国外是否有中国人学校呢？

文化无国界，学校旨在培养人才，重点授业解惑，学习文化知识，传播文化素养。日本人在中国开设的“日本学校”让网友们产生了疑虑和不解，那么中国在其他国家是否也有“中国学校”呢？中国的这些学校存在的意义是什么呢？是否也存在文化入侵或者文化自留地一说呢？

首先，中国公民也有在他国工作的，他们的子女同样也会遇到教育问题，也有在国外想接受中国教育的需求，国外也是出于满足中国公民的需求开设“中国学校”。

随着世界越来越国际化，每个国家的人都有在其他国家工作的现象，当在国外生活的人数达到一定量的时候，在另一个国家工作生活达到一定数量的时候，他们的子女要面对上学问题时，解决这一问题就是必然的事情，这是相互的。

别的不说，就说在日本的东京、横滨、大阪和神户都有专门的中华学校，教授中文。

比如其中举世闻名的横滨山手中华学校，就是由孙中山先生倡议建立的。

但是也是有不同之处的，日本的中华学校并不是禁止日本本国学生就读，有的确实只招收中国在日工作的员工的孩子，有的则是优先招生中国学生，但名额充足时也会招收日本本土学生。

不过我们中国在日本的学校的授课内容既有中文也有日文，还包括英语、地理、历史、社会等等课程。

因此中国学校存在于外国的意义是为了避免母语文化与中国文化的缺失。日本在中国、在美国纽约、在俄罗斯莫斯科、法国在迪拜、朝鲜在日本等等都有专属的学校。准确来说，只要国与国之间有人员流动，必不可少就会出现异国上学的需求。

外国人学校存在的最基础目的是为了给外交和商务外派人员的子女提供上学问题，完成过度教学，避免因个人外派而出现的家庭问题，造成公派人员的负担。但其实无论是中国人在日本、在迪拜的学校，还是日本在中国、在法国的学校，都是为了让他们不失去本国人认同感而存在，相当于领事馆中的学校罢了。

毕业之后，中国的“日本学校”的毕业生去哪里呢？

既如此，中国国土为何要允许日本人在我国国土兴办学校，难道要在中国国土上培养日本人才吗？从历史和文化的角度来看，日本与中国存在着很深的渊源，在某些领域的文化交流也是十分频繁的。

就在上个世纪90年代，中国政府也曾与日本政府签署了《中日友好条约》，在文化、教育等方面的交流得到了加强。日本人学校在中国是世界上第二大日本人聚集地，仅次于美国。而他们的涌入既是经济文化交流的结果，又是促进经济文化交流的浪潮。

日本人学校的诞生也正是基于此才有的，当然定居中国的日本人，他们的生活就业以及子女的上学问题就可以选择中国的学校，接受中国的教育，参加中国的高考。

但大部分来华工作的人都只是工作调动，最后还是要回日本本土，其子女也是要回去接受日本高考，这种情况下，有日本人学校的存在也是情理之中。

而且因为工作调动来中国工作的人一般不会超过十年，在此期间，他们的孩子的教育问题就需要解决，而许多国内的日本人学校其实也仅仅担负着小、中、初级阶段的教学工作，学生只在这里接受初期教育，一旦他们父母的工作地点改变，孩子就会随同家人一起回到日本后接着开始学习其他阶段的课程，这样就不会在教育上出现“断层”现象。

同时，又因为涉及到日本高考细则，所以他们接受的教育还需要和日本的教学相一致，因此在中国的日本人学校很少有高中阶段的存在。

这也就说明了，日本人学校的学生自始至终都不是那些有意愿在我国长期定居的定位人群，这些人迟早都是要返回日本接受继续高等教育或者从事日本国内的工作的。这个时长或许都不存在毕业与否的限制，只是视他们的监护人工作调动时间而决定。

只要有日本外交关系的地方基本都有日本人学校，有中国外交关系的地方自然也要有中国人学校。

此外我们也不能忽视了此类学校给各个地方的经济以及文化交流方面的积极影响。要知道，实际上通过设立这些学校也在一定程度上引来了许多日本教师和务工人员，而在这里毕业的大批学生也有望成为中日两国友好交流的“桥梁”。所以其实这件事其实是把“双刃剑”，只要咱们合理引导、利用得当就不会出现什么大的纰漏，希望大家不必过于担忧了！

对此你有什么想法呢？