科学向日葵天文课堂 - 古希腊早期天文学（六）

上一期的节目，我们了解了在古希腊天文学史上著名的毕达哥拉斯学派，今天的节目，我们继续学习在毕达哥拉斯学派以后的柏拉图学派。

柏拉图学派的创建者柏拉图出身希腊雅典的名门世家，40岁时在雅典西北郊建立了著名的柏拉图学院。柏拉图提出了一个同心球壳层的宇宙结构模型:球形的地球静止不动地位于宇宙中央，它的外面由近及远分布着月亮、太阳、水星、金星、火星、木星和土星,而最外面则是恒星天层，它们都在以地球为中心的同心球上绕地球做匀速圆周运动。

柏拉图

然而,上述模型与观测到的现象并不一致。与毕达哥拉斯一样,柏拉图认为天体是神圣而完美的，它们的形状必为球形,而他们的运动只能是匀速圆周运动。但事实上当时已发现行星时而顺行(在星空中自西向东穿行)、时而逆行(在星空中自东向西穿行)、时而还发生“留”(若干天内在星空中静止不动),这些现象是柏拉图的模型无法解释的。柏拉图深信,行星实际上确实是在做匀速圆周运动，现在观测到的行星运动如此不规则乃是一种假象。于是，他提出了拯救现象，也就是说要寻找每个行星正在进行何种均匀而有序的组合运动，才导致它们表面上的不规则运动。正是由于拯救现象这一观念的提出,才使古希腊天文学迈入了一个新的里程碑。

柏拉图虽然提出了拯救现象这一命题，但他自己并未做到这一点,拯救现象是由他的学生欧多克斯提出同心球理论后才实现的。公元前368年前后，欧多克斯进入柏拉图学院,成了柏拉图的门生。实际上他在进该学院前,已小有名望,他的周围也已有一些弟子。进柏拉图学院之后,据说他未遵守该学院“几何学只能用于纯理论研究”的宗旨，而试图用自己的几何知识设计一台有实际用途的机器。这件事被柏拉图知道了,不知是出于对这位违规弟子的惩罚还是对他才能的欣赏,柏拉图立即指定由他来“拯救”行星异常视运动这一奇怪现象。欧多克斯未辜负导师的期望,不久便提出了一种称为“同心球理论”的解决办法。

欧多克斯认为:恒星都位于一个极大的天球上，该天球绕通过地球中心且与南北天极相连的轴每天自东向西旋转一周,从而造成了恒星的东升西落;而太阳、月亮和行星的运动则由若干套同心球体系来表示。

同心球体系

欧多克斯开创的理论是古希腊天文学史上一个重要的里程碑。在此之前，从泰勒斯、毕达哥拉斯直至柏拉图的理论，基本上还都属于思辨哲学的范畴。而欧多克斯率先用理论来模拟天文观测实践,使天文学开始与哲学相分离,并日益显示出用几何系统来表示天体运动的希腊天文学特色。

有关柏拉图学派的相关知识今天就介绍到这里了，下一期的节目，我们继续了解柏拉图以后的代表学派，让我们下期再见！