广东省美育浸润行动计划，助力偏远农村学校美育发展！

日前，广东省2022年度美育浸润行动计划现场会在广东省阳江市举行。广东省教育厅二级巡视员邱克楠、体卫艺处副处长康天东，以及全省各地市教育部门领导、高校专家、乡村学校校长老师代表等200多人出席。

广东省公益基金会创始主席向阳校友、广东省长江公益基金会副理事长胡宇航校友应省厅邀请出席，做长江公益“苔花开”乡村儿童美育计划项目发展报告，并与省教育厅签署第二个三年战略合作协议。

广东省长江公益基金会与广东省教育厅签署第二个三年战略合作协议

活动现场，胡宇航副理事长代表广东省长江公益基金会与省教育厅签署2023-2025《支持全省农村学校美育改革发展意向书》。这是继2019年首次签署后，双方的第二个三年战略合作协议。

根据协议，广东省教育厅继续支持和引导广东省长江公益基金会及其可整合的社会力量，主要支持偏远农村学校美育发展，多渠道投入，多举措创新模式，助力乡村学校美育工作逐步实现高质量发展。同时，双方继续加大力量推进长江公益“苔花开”乡村儿童美育计划在全省深入开展，在各区县同步进行“镇域模式”和“县域模式”的试点和深耕，加快各地农村学校美育全科教师和领导干部的培训培养，挖掘各地优秀传统文化，丰富本土化美育课程体系，切实提升农村学校美育质量水平。

美育是国家提倡的核心素养的重要组成部分，五育并举的重要一环，在儿童心灵成长过程中有着不可忽视的重要作用。农村地区的孩子，特别是留守儿童，会存在着一些情感陪伴的缺失及多元能力的发展机会比较少的问题。而农村学校普遍缺少音美教师，美育开展非常困难。研究表明，美育对儿童成长有三个主要功能，提高艺术技能、提高审美能力、提高社会情感能力。所谓社会情感能力，简单来说就是爱的能力，对自己、对家人、对他人、家乡、国家社会的积极的情感。这对从小缺少父母陪伴的乡村儿童来说尤为重要。

为此，广东省长江公益基金会通过多种试点后发起“苔花开”乡村儿童美育计划。7年来逐步形成了支持乡村儿童美育系统提升的四个系列项目“乡村校长领航”、“乡村美育教师成长”、“乡村美育教研培力”、“乡村美育活动支持”。

截至2023年3月，项目已在全省建立乡村全科教师示范镇65个，覆盖汕头、云浮、茂名、湛江、清远、肇庆、阳江、韶关、梅州、揭阳等10个地市19个区县的1100多所农村小学。项目培养农村小学美育师资4205人，其中美育全科教师2787名，校长941名，美育骨干教师477人。项目还为16个镇培育镇级美育教研小组32个，为11个镇组建美育社团23个，累计惠及乡村儿童40多万人。

采写：南都记者许晓蕾 实习生李怡洁