潍城区：创新教育管理机制 激发教育改革动能

近年来，潍城区紧紧围绕管理体制、人事制度、教育评价等改革任务，坚持以改革重塑、用改革破局，深化改革激发动能转换活力,推进教育治理体系和治理能力现代化。

一是深化学校管理体制改革。在原有集团化办学和城乡共同体机制基础上，深化“一校长多学校”学区制管理体制改革，实施城乡结对帮扶制度，打造名校带分校、强校带弱校、大校带小校“1+N”传、帮、带模式，扩展优秀的办学理念、管理方式，打造优质特色“学校集群”，30余处学校获评全国文明校园等国字号荣誉。加快“走出去”步伐，选派管理干部进行影子式跟岗学访，学习办学思路、育人方式、文化建设等内容，提升管理干部治校育人能力。

二是深化教育人事制度改革。持续深化以区管校聘、职称竞聘、一包两自等为主体的人事制度改革，每年跨校竞聘和支教交流教师达300余名，占比15%以上；每年职称晋级晋档教师达600余名，占比20%以上。加大绩效工资改革力度，每年拨付1100万元绩效工资增量，实现优教优酬、多劳多得。追加偏远薄弱学校乡村教师薪资补贴，实行差异化分配，确保教师安心从教。

三是深化选人用人体制改革。深化校长职级制改革，实行聘任制和职称评定制，建立校长职业发展4级9档职级制度体系，每年考核晋档，用制度卡住管理岗位入口关。构建后备人才选拔培养机制，突出师德考核和业绩考核前置，通过现职优秀校级干部过渡、专家团队公开遴选等方式选拔校长后备人才，近3年，遴选70名优秀青年干部纳入校长后备人才库，通过到挂职锻炼、跟岗学习、订单培训等形式进行重点培养。

四是深化教育评价制度改革。实施以星级评价为主体和以学校提交方案为特色的翻转督导机制，建立过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相适应机制，让教育督导“带电长牙”。深化校外培训机构管理制度改革，建立民办学校管理清单，落实“双随机一公开”监管，构建行政执法、社会监督等源头治理机制，杜绝“超纲教学”“提前教学”“强化应试”。