「家长必看」别再说TA还只是个孩子了

前些天看到了一则令人不寒而栗的新闻：

云南省嵩明县，一个年仅7岁的小女孩把邻居家4岁的小男孩硬生生地抱起来，直直往一个两米多深的井里扔，小男孩反复挣扎，身子陷入井里手扒着井边时，女孩甚至还把他的手指掰开……

这段几分钟的视频，看得我毛骨悚然。

万幸的是，男孩很快被村民救起。

后续官方调查结果显示，目前男孩已痊愈，在当地村委会的调解下，两家达成和解。

而7岁女孩这么做的动机，竟然是在模仿电视剧情节！

话是这么说，但是一个7岁的孩子即使心智再不成熟，也应该知道把一个比自己还小的小孩往井里扔，如果没及时救助，后果极大可能就是非死即伤。

网友们也纷纷表示不认同这个动机：

我们向来都告诉自己不要以恶意去揣测他人，更何况是孩子，但是当恶劣的事情一次次发生，我想我确实应该重塑我的认知。

我不禁想到几年前在上海迪士尼发生的一件事，有个姑娘在上海迪士尼凡迭戈剧院门口，疑似被一个8岁小男孩触碰到了敏感部位。

她上前跟男孩的家长理论，没想到对方却表示：

“碰到了就碰到了一下，一个小孩子家......”

“一个8岁小孩摸你屁股，你没给人摸过啊！”

“你TMD有被害妄想症吧，你长成这样，还摸你屁股！”

你看，当孩子犯了错，很多大人的第一反应都是“TA还只是个孩子啊”。

但是在社会中我们必须知道，每个人都是独立的个体，都应该为自己的行为负责，无论是有意还是无心，对别人造成了冒犯、骚扰甚至是更大的伤害是事实，就应该承担起相应的责任。

你的孩子，真的只是个孩子吗？

孩子有意或无意表现出来的恶意和攻击性，可能真的比你想象中要可怕得多。

不知道还有没有人记得去年发生的“湖南郴州3岁男童坠楼”事件？

一开始，我们看到的报道是：3岁的小宇和同小区8岁的陈某曦一同玩耍。小宇在攀爬17楼窗户时不慎坠楼。

然而事件迅速发生反转，小宇苏醒后，称自己不是失足坠楼，而是陈某曦推下去的。小宇妈妈这才去调取监控，得知当天的恐怖经过。

监控显示，当天陈某曦原本带着小宇一起玩耍，玩着玩着他却突然将小宇推倒在地，还拳打脚踢了起来。

小宇的哭喊惊动了物业人员，一看有人来，陈某曦便收手了。

他又将小宇抱进电梯，电梯里有人，小宇哭着喊要找奶奶，陈某曦却装模作样地说：“奶奶有事出去了，他是我弟弟，我带他回家。”

电梯里其他人走了，他就又拉着小宇推推搡搡。监控显示，他把小宇从23楼强行拖到了17楼，后来他下楼了，小宇却不见了。

后来警方找到陈某曦调查的时候，他却声称小宇是从2楼坠下的，事实却是小宇的身高根本够不到2楼的窗台。

警方第二次来看现场时，窗台多了个凳子。陈某曦又说，小宇是踩着凳子爬上去的。

这么明显的漏洞，他还屡次撒谎，足以体现出陈某曦有着异于同龄人的心理素质和心智。

那一个8岁的孩子，到底是经历了什么，才会存在这样骇人的恶意？

在小宇妈妈的描述中，我们可以看到陈某曦家长的态度：

在陈某曦的学校那里也得知，他其实早有“前科”：不仅爱撒谎，还偷东西和打架。

“勿以恶小而为之”，从“熊孩子”到罪犯，可能就是一线之隔。

孩子们的攻击性究竟有多强？而在家庭教育中，我们又该如何及时避免和制止孩子的“恶行”？

首先，我们要认识到孩子的攻击性并不是被生理上的力量所限制的。孩子们往往缺乏成熟的认知和表达能力，这就意味着当孩子遭遇到某些刺激时，他们的情绪反应可能会表现得更加强烈和冲动。

在这个过程中，孩子们可能会采取一些不当的行为来表达他们的内心感受，比如恶作剧甚至是推人、打人等。

这并不代表我们应该纵容孩子的攻击性行为，而是应该告诉孩子们正确地表达自己的情感和情绪，并帮助他们发展出一种健康的应对情绪的方式。典型的做法包括教导孩子适当地使用语言来表达自己的感受，鼓励他们参加一些户外活动来释放过剩的能量等。

除此之外，我们还需要在日常生活中注重与孩子们的沟通和交流，帮助他们认识到自己的情感体验，并给予他们足够的关心和支持，家庭教育是孩子们人格形成过程的重要组成部分。

另外，我们还应该注意到孩子们的外界环境，例如电视、游戏等，这些环境中可能存在一些暴力、刺激的元素，这些都可能催生和滋养孩子们的攻击性行为。

在家庭教育中，我们绝不能小看孩子们有意或无意表现出来的恶意和攻击性。比起“人之初，性本善”，我们也许更应该相信孩子是后天接受教育才能表现出好的品格。

孩子的世界，本是一张白纸。该如何去画出第一笔，父母起着决定性作用。让孩子及时转向去朝着“真善美”的方向前行，为人父母我们责无旁贷。