从学到会，习题是桥

　　一提到“刷题”，估计很多人都觉得这是“逆风而动”，违背当今教育理念。但是，无论是孔夫子的“学而时习之”，还是当今脑科学的最新研究“检测是高效的学习方式”，都在证明一个道理，从学到会，需要一道道习题来搭建桥梁。凡事有度，过犹不及，但不做肯定不行。我们要做的，应该是如何有效“刷题”，避免无效的题海战术。

　　其实很多孩子在学习时都有这样的感触：上课都听懂了，为啥一做题就错呢?从科学的角度看，听懂了只是在脑子里输入了一个既有信息，但并不会建立思维的强链接。所以，这个信息不会变成处理问题的能力。而通过做题就可以实现新信息与原有信息的链接，只有桥梁搭建好了，新的学习内容才会成为解决处理问题的能力。所以，学只是开始，习得才是重要过程，最终才能成为我们看到的优秀成绩。

　　这个时候，可不要误以为拿来一套套习题，扔给孩子做就完事了。刷题的人并不少，但为什么很多孩子却不见成绩提升。“无效努力”可能就是根节所在。很多孩子刷了一套又一套卷子，从来就是对完答案拉倒，没有深究过到底为什么错了。这样，不会的依旧不会，漏洞甚至可能越来越大。功夫下了不少，成绩却不见起色。这样的做题，百害而无一利，有这时间还不如去休息休息。

　　平日在采访中见过很多学霸，他们在分享学习经验时经常提到“错题集”，而使用方法是整理错题找到知识漏洞、近期把错题做一遍，没有问题的话，过段时间再做一次，如果还没有问题，就把这道题“放过”，但考试前依旧会再拿出错题集，想想解题思路。这一次次地做错题，其实就是不停地填补自己的知识漏洞，建起来大脑中的强链接，生成更有效的解决问题的能力。

　　而做题还有一个更加关键的点就是，做适合自己的题，不能过于简单，踮踮脚能会的题是最适合的。如果孩子一直在正确的刷题道路上前进，题只会越做越少，书也会越读越薄，最终才能真正摆脱无效的题海战术。 (赵静)