幼小衔接 我们在行动—郑州航空港区吕坡幼儿园（中班组）一周小记

生活即教育，让孩子在自然中成长近年来，幼小衔接逐渐成为社会各界关注的热点话题，《幼儿园入学准备教育指导要点》指出，幼儿入学所需的关键素质包括：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。中班把生活准备内容作为幼小衔接的工作重点，通过课程活动的开展实施帮助幼儿养成良好生活常规习惯。

一、正确的书写习惯

　　幼儿园的孩子喜欢画画，涂涂写写，对各种笔充满了好奇心，中班的孩子在两年的涂涂画画过程中养成良好的坐姿和抓握、运笔的技能。中班阶段通过各种活动来发展孩子们的小肌肉群，让孩子们小手更有力更灵活，为幼小衔接规范书写做好准备。在区域活动时我们通过画画、连线、折纸、粘贴、使用剪刀等多种方式和技巧来提高握笔和运笔的能力，练习正确的握笔姿势，为今后进入正式书写奠定基础。

二、强烈的责任感

　　孩子们在幼儿园经常会有一些小任务，如：收整自己玩过的玩具或者器械、做小小值日生、擦小椅子、送水杯等等。不要小看这些小任务，它能让中班孩子从小培养责任感，长大以后才能适应社会，尽自己的责任完成本职工作，从而成为优秀的人才

三、良好的阅读习惯

　　良好的阅读习惯可以培养他们的专注力，开阔孩子的视野，丰富他们的知识。中班的孩子现在已经可以自己完整的看完一本绘本，同时还能将自己看到有趣的故事用完整的语言讲述给好朋友听，甚至在自己熟悉的绘本故事中，还可以进行角色对话，这就是让孩子们做好阅读准备。

四、善于倾听的习惯

　　倾听不仅是一种能力，更多的时候是一种美德。倾听表达的是对别人的尊重，一定程度上反映出一个人的道德修养。上课时，我们给予孩子宽松的倾听环境，培养幼儿良好的倾听习惯。

五、热爱生活与自然

　　我们培养热爱自然、热爱生活的孩子。作为老师，会经常引导孩子观察身边的事物，平时散步的时候，看看小蚂蚁有几条腿，为什么春天很多树木会发芽……培养孩子的好奇心和观察能力，培养孩子对生活的热爱。

六、良好的生活习惯

　　注重培养中班孩子生活自理能力，如睡前整理衣物、午睡后自己折叠被子、渴了自己去喝水，饭后漱口等等，养成良好的生活自理能力，对孩子进入小学后的学习具有很大帮助。

七、良好的运动习惯

　　幼小衔接的身心准备内容中提出要做好喜欢运动和动作协调的准备，培养幼儿喜欢运动的习惯，保证幼儿每天的户外体育活动时间。所以户外活动时间会根据中班幼儿年龄的特点开展适宜的户外活动，锻炼幼儿身体各方面的能力，培养幼儿热爱运动的好习惯。

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　　幼小衔接是幼儿在学前阶段为了适应小学学习生活而进行的生理、心理、能力、习惯各方面的准备。它既包括一定的知识技能的储备，更包括良好的学习习惯和亲社会行为，还包括生活自理能力等。我们中班是幼儿园三年中承上启下的年级，也是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。

　　所以我们要关注幼儿发展的连续性，运用多维度策略、多主体参与，从前书写、前阅读、逻辑思维、自理能力让幼小衔接“有序”过渡！