读学习的格局第一节有感

今天周日，上午孩子上早教课（音乐游戏），孩子和妈妈运动了一个小时，都挺筋疲力尽的，中午在萨莉亚随便吃了点，回家倒头就睡午觉。

最近开始写头条，动了看书的想法，回父母家拿了本投资方面和历史方面的书，放入书架的时候，看到一本学习的格局，不记得自己买过，随手翻了一翻，原来是教孩子学习的，估计是老婆买的，翻了几页，颇有兴趣。趁着都睡着，沏了一杯茶，就坐下来慢慢翻看。

第一节我理解就是讲有效学习，当人处于恐慌区或者舒适区的时候，学习的效率都是很低效的。

结合我自身的经验也是如此，小时候母亲会带自己去泳池学游泳，学潜水，学踩水，学手臂挥动，但自己一直没有进展，一直处于怕水的状态，尤其去深水区，特别恐慌，虽然每年夏天都去泳池玩水，反正一直都没学会游泳。

而进入学习区，比如自己学数学，学计算机的时候，都会早于老师授课之前学习，习题或者上机实践，也会思考一些细节原理，自己做题或者程序，工作以后也是做开发，随着时间不断投入，水平不断提高，对自己多有助益。

而舒适区，就比如现在在软件开发上面，基本属于吃以前的老本，学习新技术虽然可以根据过去的经验很快上手，但也只是简单重复，没有更多突破。