文/木桥说

编辑/木桥说

前言

2023刚开年，全网便被这两条消息刷屏，“王一博文盲”，“毒教材重现”，甚至连央视都点名怒批“文盲演员”，这不禁让我们疑惑，我们的教育界到底怎么了？

“文盲演员”刷屏

王一博的“文盲”已经不是一次两次了，他算得上是“九漏鱼”的典型代表，原因是这一次的采访，当被问起对自己饰演角色的看法时，王一博词穷的程度让人震惊。

他哪怕不会用一些华丽的辞藻，不会深刻剖析人物性格也就算了，就连简单的词汇也想不出来吗？

现在小学一年级的孩子都开始看图写话了，三年级就被要求写300字以上作文了，王一博就算没有接受过高等教育，但在正式进入演艺圈出道之前，还是老老实实上到初一的吧，基本的词汇量总该是有的吧。

面对记者的提问，几个问题没有一个能回答上来，空有其表内里却荒芜一片，难怪“文盲”、“九漏鱼”这些词会用在他身上了。

也许会有粉丝硬杠：“我们家哥哥只是太紧张了，还没想好怎么回答。”

但是这种强行洗白真的有说服力吗？作为一个演员，一个公众人物，一件细小的事情都可能会发酵成无法弥补的错误，故意暴露缺点这种行为，别说演员自身了，其所在的公司也是不允许这种情况发生的吧。

再看他之前的“文盲”举动，“到此一游”的“游”字错写为反文旁的，自己出演了《陈情令》主角之一“蓝忘机”，却连“蓝”字都不会写，这些种种，足够说明王一博的“文盲”程度。

说到这里，可能又有粉丝上来怒怼了：“提笔忘字不是常有的事么？怎么对我家哥哥这么苛刻？”

不是大家苛刻，而是群众的眼睛是雪亮的，一个人有没有文化，有没有内涵，从一个人的眼神，行为举止，谈吐上就能看出来，并不是说背后的公司包装一下，穿的像模像样的就是个内在美的明星。

除了王一博，央视还点名批评了几个同样是“文盲演员”的明星。

谋女郎刘浩存，说实话，刘浩存到底是怎么火起来的真的不知道，网络上铺天盖地的负面新闻，却仍旧没能阻断她的演艺之路。

在一次采访中，刘浩存被记者提问对“演员”的看法，这个问题，就算不是演员的普通人听到脑子里也或多或少有一些答案吧，可刘浩存呢，磕磕巴巴半天却问了句：“这里会播出去吗？”

当红小花赵露思，参演了《胡同》这部剧，在预告会上，记者问她对角色的定义，她的回答牛头不对马嘴，甚至对这部剧的年代背景都不知道，还在最后呼吁演员们要多学历史，了解角色、故事的背景。

这最后一句，确定不是自我剖析和反省吗？

还有四千年美女鞠婧祎，对角色的定义只有“傲娇”、“虐心”，再也想不出其他形容词，不知道鞠婧祎到底知不知道“傲娇”一词的由来，这个词的起源是日本ACGN，是形容一个人的性格心口不一，态度强硬高傲。

如果说“傲娇”这个词确实是形容性格特点的，那么“虐心”一词，完全不是形容性格的词语吧？

作为一个演员，连最基本的语境用词都掌握不了，哪怕正面通稿发的再多，也无法让人相信这会是一个好演员。

“真假文盲”

其实娱乐圈里还有许多文化程度不高的演员，排名第一的便是刚读完小学一年级便辍学的成龙。

说起成龙可谓是家喻户晓，甚至在世界上都有着很高的声誉，除了他的电影精彩，对角色刻画深入人心之外，成龙在谈吐上，一言一行上，也能让人感受到作为一个演员的修养。

作为演艺圈的前辈，当被问起为何要拿生命去演戏时，成龙坦言，他要给年轻一代的演员做好的榜样，演员是他们的工作而不是被标榜的高高在上的身份，观众喜欢他，他就要更加努力的回馈给观众们更好的作品。

周杰伦，相信没有人会不知道周杰伦，但却少有人知道，他的真实学历是中专。虽然他的歌词大多出自方文山，但他也写过不少歌。

他的歌词也有深入人心的部分，我们耳熟能详的《星晴》、《安静》等等都是他自己作的词，甚至《蜗牛》在那时也被许多人当作是激励自己的歌，很难想象他的学历只是中专。

如果周杰伦没有对歌词的理解，那么一定不会将一首歌的感情诠释出来，将一首首经典带到听众面前，听众也无法将自己的感情代入进去。

王宝强，从小便去少林寺学习武术，没有经历过系统的知识学习。

王宝强也曾在采访中坦言，自己没有上过学，不认识多少字，所以才会在拍戏的时候带上字典。

但这不妨碍他对演员的定义和对角色的深入理解与诠释。

他的角色无论是搞笑的，悲凉的，讽刺的，都是将自己带入角色本身的性格特征以及成长环境。

这些角色展现在观众面前的是一个个经典人物，但对演员来说，却是在经历一段段虚幻的人生。

所以，我们所说的，所批判的“文盲”，不是没有上过学，没有漂亮受教育履历的人，而是明明有能力，有思维，却脑袋空空，胸无半点墨的，每天只想着怎样上热搜，怎样割粉丝韭菜的“伪演员”。

在网络越来越发达的现代社会，追星已经不再是少数人的爱好，而娱乐圈是个大染缸，什么样的明星都有，那些新进的，被zb捧出来却毫无半点内涵的明星正在影响着新一代的年轻人。

他们所展现出来的现实，就是不努力学习也可以出人头地。我们甚至不止一次听到现在的孩子说：“不好好学习还可以去当明星啊。”

也许在成年人耳中这是一句玩笑话，但天真的小孩子却能够把这当做目标。

因为就现在的娱乐圈大环境而言，似乎学习好坏，有没有实力并不是主要的，颜值高，形象好，背后有靠山才是最能火的，赚的最多的。

当一个演员只为了赚钱而不在意自己的内在素质的时候，那么作为公众人物的意义便不再是正面导向了。

“毒教材”出现

说完“文盲演员”我们再来说说“毒教材”。

早在去年五月份，“毒教材”一事便已经闹得沸沸扬扬，首当其冲的是一本人教版小学语文教材，里面的插画充斥着大量美帝，日系，以及丑化中国小朋友的画风，还有许多擦边球画面。

掀女生裙子，尝阿姨汗液的味道，特殊部位的过渡刻画等等画面都出现在里面，可怕的是，这本教材已经在学校里被应用了好几年，如果不是被发现，也许这本教材还会在许多所学校里一直用下去。

也许有人说孩子还小，他们不懂。但小孩子的好奇心是大人们无所能及的，作为家长，很难想象在学校里，什么都不懂的小孩子们指着课本上的衣服插画对同学说：“嘻嘻嘻，你看这幅画，画的好奇怪，好好玩啊。”

可能知识面还没有那么广的小孩子此时还不明白那些画的含义，但随着年龄的增长，时间的流逝，一直被这些“毒教材”荼毒的小学生们还会不明白吗？他们会不会对接受的教育产生矛盾感？

“我们不是一直在学习勿忘国耻吗？可为什么课本上还有许多描绘日本美好元素的场景？”

“我们受的教育不是尊重女性，团结同学吗？可为什么要去掀女生裙字，对同学说一些不好的话呢？”

甚至会不会有小朋友就此接受，这是课本上的内容，课本代表着权威。

那么既然课本代表着权威，为什么还有人挑战权威呢？是什么人拥有决定权威的权利呢？

说到这里，就不得不介绍一下这批课本的插画绘制者与审核者了。

插画绘制者吴勇和艺术总顾问吕敬人是师徒关系，两人之间还存在着经济利益输送。真是地有多大产，人有多大胆啊，获取利益的手都伸到教育系统里来了。

而这位吕敬人，早年便移居日本，与日本一方有着很深的关系，这就不得不让人多想了。

当然，这批毒教材最终的结果，是里面的插图全部重画，一众相关人等也得到了严肃的处理。

新的教材，在从几个团队中最终选取出三个团队重新绘制，在家长，学生，教师中开展调查问卷，经过多次打磨审核，前后修改7次之多后，终于定版投入使用。

新绘制的教材，完全符合大众的审美，将少年儿童阳光积极的一面融入进去，真正体现出了少年乐观向上的气质和精神面貌。

直到这时，家长们的心才放了下来。

卷土重来

然而好景不长，没过多久又有家长在新的教材上发现了”毒教材”的端倪。

一本高中地理的封面上出现的并不是我国风景隽秀的大好河山，而是日本富士山。

虽然也有人狡辩说这是地理课本，并不止是中国地理，但同样的道理，即便不是中国的三山五岳，珠穆朗玛峰，世界各国有名的、有地址特殊的山那么多，为什么偏偏是日本的富士山？

由此可见文化的侵袭是无孔不入，有些人的险恶用心也逐渐从暗处摆在了明面。

除了教材，还有些儿童绘本也添加了别有用心的元素。

例如一个身着与星条旗同样花纹衣服的小孩在挥着锄头挖着我们的城墙，打着擦边球起名的绘本。

篡改历史将圆明园说成是中国人烧的，而救火的则是美国人。

励志的汉高祖，却被描绘的荒淫无度，精忠报国的岳飞，却梳着日本发型。

这一切的种种，无不在告诉每一个国人，针对孩子的教育被钻了空子，被坏了根基。

这些教材及绘本，充斥着大量极端主义内容：民族优越论，种族歧视，事实错误，言语不当，对学生的身心健康产生了十分不良的影响。

而随着“毒教材”被发现，更深层的暴露了教育界存在的问题，教育资源分配不均，教师素质参次不齐，审核机制的不完善等都被撕开了一层遮羞布。

教育，是每个国家的重中之重，是国之根本，就像盖楼一样，每个阶段的教育，都有着他的意义，而童年时期接受的教育，更是地基一样的存在，只有地基打的牢，楼才会稳固。

一个人的价值观和道德观是从小培养的，俗话说“三岁看老”，不同的环境，认知，情感，语言系统，甚至经历，都与长大后的价值观和道德观息息相关。

个人的成长和发展一定是从小培养的，在这个过程中，有些人性格端正，懂得做人做事的道理，有些人则需要通过教导与外界干涉养成良好的品性。

教育是神圣的，是不参加任何杂质的，而不是搞搞关系，捞捞钱就能得过且过的，说轻了是人性的贪婪，说重一点这是动摇国之根本！

结语

而无论是现在物欲横流，“文盲”盛行的娱乐圈，还是震惊全国上下的“毒教材”，都是在钢丝上行走，“毒教材”更甚。

教育不是儿戏，也希望通过这几次的事件，能让大家引起足够重视，还儿童和青少年一个健康、积极向上的成长环境。