小兔几，活的！开学第一天，留下幼儿园用“幸运兔”让孩子们感受入园快乐

钱江晚报·小时新闻通讯员 叶舟莱 汪苏兰

在这个“超长寒假”，幼儿们的身边发生了许多事。杭州留下幼儿园通过开学前幼儿心理调查，老师们发现有一部分孩子存在着情绪低落、开学焦虑等负面情绪。为了充分调试幼儿情绪，感受新学期入园的快乐，留下幼儿园开展了“幸运兔兔·幸福娃娃”开学活动。

开学第一天，在幼儿园门口迎接孩子们的除了平日里亲切和蔼的老师，还有两只温柔可爱的小兔子。看到萌物，孩子们都激动地迈不开腿，忍不住来摸一摸。

为了帮自己班争取两只小兔的“抚养权”，很多孩子忍痛割爱，舍弃手中的糖果，用它们来投票。最终，中二班获得兔子的抚养权。中二班的辰辰激动地说：“我可太幸福了！我早就想要一只小兔子，可我妈妈不让我养。今天一下子拥有两只，太开心了！”小宝说：“小兔兔太可爱了，我要和它一起吃饭、一起睡觉！”

与这次小兔领养失之交臂的孩子并没有失落，他们收获了一只园长妈妈送来的“小兔”，火红的小兔公仔在孩子们眼里同样可爱。

负责这次活动的叶老师说：“我们开展这些活动，不单单是要让孩子们开心，觉得自己很幸运，更是想让他们体会到‘幸运’与自己主观能动性的关系，帮助他们收获一个好的心态。”孩子们听了叶老师原创的《幸运的兔子先生》故事，知道了原来收获幸运其实很并不难，只要调整好心态，每天都是“幸运的一天”。

开学第一天，还有每年孩子期待的保留节目——“园长妈妈心愿助力”活动。孩子们纷纷画下自己的新年愿望，有人想要一份礼物，有人想要一份陪伴……如果这个愿望有幸被园长妈妈抽中，就能加速实现。据悉，“园长妈妈心愿助力”活动已经持续开展多年，学生换了一届又一届，但“心愿助力”的喜悦一直在延续。

“近年来，儿童的心理健康问题越来越多，即便只是幼儿园的小朋友，也会有小心事。特别是开学阶段，小年龄段的孩子也会存在分离焦虑。”叶老师说，留下幼儿园通过丰富的开学活动，给孩子们带来开学体验，通过故事引导幼儿合理疏导自己的情绪。

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