从一个抑郁症患者的角度，看待鑫宇同学的选择

我曾是一个抑郁症患者，两次自 杀未遂，蕞终，我扛了过来。而胡鑫宇同学很不幸，走了这条路，从我这个劫后人的角度看，也许更能理解他的行为和选择。

鑫宇从小就是家长眼中的乖孩子，懂事，从不让家长多操心；邻居眼里的好孩子，有礼貌；小学和初中学习成绩好，是老师、同学和家长夸赞的对象（这些从鑫宇妈妈和街坊邻居对孩子的回忆中可以看出来）。

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然而，作为学霸的他，进入高手云集的高中却一下子排到了中下游，泯然众人。大家都知道，初高中的老师和小学不一样，迫于高考的压力，很多老师只关注那些成绩好的学生。

很多学校在初中就分出了“重 点班”和“普通班”，高中还有所谓的“强基班”、“实验班”。成绩好的学生都是老师重 点关注的对象，而那些成绩靠后的孩子多半从老师眼神里看到的是失望。

这个在外人看来不起眼的差别，在他和当时的我眼里是巨大的，是不能接受的（下图日记：我害怕看到老师看到我一脸茫然时不耐烦的样子）。

他说：

我和他很像，只不过他是发挥失常，再加上初次离家住集体宿舍，导致他一开始进入高中就不适应，而我，比他要惨，我是因为一个男同学的玩笑，遭受了严重的“校园语言暴 力”，变得自卑、恐惧，成绩一落千丈。

鑫宇想尽快的去努力适应，他很焦虑，从网络上那些零零散散的笔记可以看得出（大家也别质疑一个好学生为什么字儿写的不好了，那种发泄情绪型的书写并不是平时写字的样子，只能叫“涂鸦体”）。

鑫宇和妈妈的关系应该是很好的，因为很快，他开始向妈妈求助。而我，始终没敢向父母提及在学校的遭遇，也不敢和任何一个人去解释我所遭遇的委屈，除了写发泄日记，就那么一个人默默扛着。

也正是因为鑫宇和妈妈的关系好，求助了妈妈，而对他寄予了厚望的妈妈，大概率更多的是鼓励他“要努力，要好好学习”，恐怕不会再有别的更好的建议。而此时的他，不想听的也是这些话。

鑫宇和妈妈

我始终没有向父母提及我的遭遇，就是因为：我也一直是父母眼中很牛的孩子，我知道他们会说什么，我不想听这些话。这些话只会让当时的我压力更大。

鑫宇向妈妈求助后没有达到自己的目的：想回家，想转学，回到学校，迎接他的依然是巨大的学习压力、老师的他认为对他造成压力的眼神、巨大的心理落差，他已经开始崩溃了。

在学校无法适应，又没法得到家里有效的援助，回家去放松一下情绪，随着学习进度的和学习任务的加重，蕞终，他扛不住了，决定让自己“消失”，不给任何人“添麻烦”，不再看任何人“失望的眼神”。

在这个节骨眼上，我比他幸运，我破罐子破摔了一阵子后，在学校生病了，高烧不退，被同学送回家。打了一周的吊瓶不见好。

迷迷糊糊中听见我妈对我爸说：“等她的病好了，别逼着她去上学去了，考不了大学就不考了，可不能因为上学把孩子小命搭进去…”醒来后，我感觉自己心情好了很多，或许是知道了父母的想法，不用再假装坚强了。

也正是我父母的这番对话，在我后来的两次预谋中，成了我反悔和犹豫不决的救命稻草。成了我面对暴 力和老师的冷眼时，心里蕞温暖和不舍的地方。

鑫宇之所以选择那么一个隐蔽的地方，我想，他只是脑子凌乱，犹豫挣扎时随机走到了那里。在阳台犹豫不定，又焦虑不想回到教室面对现实。他想找一个更安静的地方去想一想。

从学校出来后，就边想边往后山走，这时，他的情绪很乱，只是随着脚步想着往里走。越走越深的时候，抬头看到了那堵墙，接着就爬到了墙上。

站在墙上回望身后的学校，他会有一种短暂的解脱感，可是随之而来的，是又想到了父母的叮嘱和期望，又想到了现实自己面对的困难，可无论怎么想都没有解决办法，也不知道怎么面对。

他在蕞后的录音里说：已经没有意义了…我现在已经不清楚了…这些都是他内心挣扎的真实写照。他看不到希望了，只想着解脱。

遗言

可怜的孩子，但凡他能像我当年一样，再叛逆一点，直接回家，家长失望就失望去吧；再自我一点，我就破罐子破摔，说什么也不去了。也一定能够引起家长的足够重视，改变这个悲伤的结局。

后面的结果大家都看到了，我不想再说了，那些绝望和挣扎我经历过，看到他的结局，我太难受了。也希望这场风波尽快平息，让他安安静静地离开。

更不要去谴责他的妈妈，那是一个痛失爱子的母亲，没有一个人会比她更爱自己的儿子。她只是没想到，那个温暖爱笑、懂事优秀的乖儿子，怎么会想不开呢？

在目前这个高度鸡娃，内卷的时代，鑫宇的遭遇，我希望能给更多的家长敲响警钟！

关注孩子们的心理健康，而不是冰冷冷的分数！

关注孩子们的情绪变化，而不是你所谓的前途！

不要在他们成绩下降时言语刺 激，接受自己的普通，也接受孩子的普通，在他们情绪反常时抱住他们，告诉他们：别怕！孩子，妈妈在！