文/兰妈谈育儿

有教育的地方就有成长，男孩的成长就是有一个属于他们自己的天空，父母最需要做的便是多一点耐心、看得见问题，能跨越成长的各种磨难挫折就是“男孩危机”的挑战成功

有一对夫妻，已经连续三年没有和老家的儿子团聚了

疫情开放后，做工程的爸爸趁着出差工夫把老家儿子接到身边

可还没过几天，这对父母的耐心就慢慢被消耗得所剩无几

原来，爸爸把儿子接到身边之后的几天里一直忙于工作，每天不是给儿子点外卖、就是丢一部手机玩

而一时“图省事”的结果就是不间断的各种闹腾出现：

晚上半夜起床偷玩手机、白天点外卖各种嫌弃，家里翻箱倒柜还各种喊“烦”，若遇到亲子间拌嘴时还直接甩出一句“我要回老家…”

就那样，原本是属于美好的团聚时刻，到头来也成为夫妻二人挂在嘴上的“后悔接到身边”、“信不信我当众把你抽一顿”

当时，我一直不明白明明三年未见的思念，为何要对来之不易的团聚说“狠话”呢

和朋友说起这件事情时，她仿佛一副很有经验的样子告诉我：“这就是典型的男孩危机”

什么是“男孩危机”？就像是浮萍一样随处漂泊

没有亲身经历男孩教育的时候，或许还无法感同身受地说句“有那么夸张吗”，直到春节的一次经历我让体会到了什么是“男孩危机”

8岁侄儿安安，去年寒假玩了一个月手机，假期荒废也给嫂子带了很大的辅导难度

所以，今年这个寒假嫂子一早就制定了周全的打卡计划：

每日清晨8:00早读30分钟，然后洗脸刷牙、吃早饭

每日上午9:00-11:00做作业习题，每40分钟可以休息15分钟

每日中午12:00吃完午饭后午休2个小时

每日下午14:30-17:30为实践体验，包括检查上午作业情况、家务体验、种植乐趣、（时间由孩子规划）

每晚不超21:00上床睡觉，然后课外阅读不低于20分钟

…

听着满满的计划，是不是觉得学霸也就是那么回事，很容易就可以做得到

可现实却偏偏不是这样一回事，针对寒假的弯道超车计划，嫂子才试行了2天，安安每一天都过着“无所谓”的躺平生活

就拿日行程的第一项晨起早读来说，每天睡到日上三竿还不起床，如何实行？

慢慢悠悠地把早饭午饭放在一起吃后，写作业东张西望不说，一个小时也做不出一道题

用嫂子的话来说：

“不学习时满血复活地上蹿下跳，说话声音也大到震耳欲聋，一学习那简直就是蔫不拉几，读个课文就跟蚊子一样嗡嗡、根本听不清什么”

“甚至，手机刚放下几秒钟就被偷摸顺走，然后不留声色地回到房间偷偷看视频、玩游戏，如果说几句那就不停地喊「烦」，索性还把自己蒙在被窝里睡大觉”

那段时间嫂子的崩溃让我感同身受

与此同时，侄子安安那没有兴趣、不想行动，甚至对任何事情都不愿努力的不思进取，突然让我联想到一种漂浮植物-浮萍

不想努力、也不想独立，甚至还缺乏现实和未来概念的兴趣动机，看起来是不是像极了浮萍的那种随波逐流？

这就是“浮萍男孩”

那“浮萍男孩”是好还是坏？

我个人认为，“浮萍男孩”看起来自由自由、无拘无束，实则就是荒废时光里的躺平思想

记得某著名心理学家曾指出，当代不容易教育的男孩身上都存在这些共同点：

•没有独立性，又不愿意独立去实现想要的生活

•对现实世界没有多少热情，不想了解、也抗拒接触

•缺乏人生的理想目标，也没有未来计划的兴趣动机

•他们就像浮萍一样随波逐流，没有原则、缺乏主见

可见，随着当代男孩的学习、和成长问题愈加突出，男孩的阳光刚气需要得到重视

值得注意的是，“浮萍男孩”的躺平思想并不是与生俱来，而是受到后天成长环境、和教育影响形成的结果

这个春节，我曾悄悄问过侄儿“为什么要事事跟自己老妈对着干呢”，侄儿的回答是“什么事都要我听她的，我只是想证明我自己也是可以的”

侄儿的反抗，似乎也让我意识到了一个重要的教育发现，那就是当代男孩教育缺少了阳刚之气

“浮萍男孩”的自由自在、无拘无束，或许是对孩子美好生活的惬意向往，但男孩始终更适合做一只翱翔天际的雄鹰，只有海阔天空才能发挥无限潜力

所以，“浮萍男孩”的真相背后，我决定，让侄儿重拾动机这件事不能再耽误了

如何让“浮萍男孩”重拾动机？有5种重拾自信的机会不要错过了

第一种

改变教育方式

也不知道从什么时候开始，男孩的成长环境、教育方法似乎都对他们并“不友好”

淘气、好动、麻烦、讨厌…这些负面词汇伤害着孩子

不能乱动乱摸，下课不准去操场玩、放学禁止和同学玩…太多不准导致厌烦

有位老爷爷曾感概说：

“当代教育的埋头苦读害惨了很多男孩，他们的天性就是好动、喜挑战，现在下课不让去操场跑步，没事也不让出教室放松放松，长时间被各种「规矩」束缚的男孩，他们哪里还有心思去好好学习，去对现实世界的更多事物感兴趣呢？”

这段话让我明白了一个道理：教育需要因人而异

对于活泼好动的男孩来说，劳逸结合就是他们获得动机的重要途径

因为，活泼好动的男孩往往就是在动手探索、自主选择中获得自信

如果孩子的活泼好动只剩下了淘气、麻烦、讨厌等伤害词汇，随着负能量的时间推移，孩子对生活和学习还能剩下多少兴趣动力呢？

所以，教育“浮萍男孩”就要学会改变教育方式，保护孩子好动天性、甚至尊重孩子贪玩需求

不过，这份保护和尊重是需要对应的规则束缚：

•不是什么东西都能拆，拆家前先问问这个东西能不能拆-这是物权

•好动也是有讲究的，到别人家里不能随便乱翻-这是修养

•出去玩之前一定要把自己的事情完成，比如作业、学习-这是责任

•任何时候都要记住一件事，和同学玩不能去偏远、黑暗的地方-这是安全

•记得在规划好的时间内回家，因为还有其它的事情等着你-这是自律

让男孩在劳逸结合、规则意识中重拾动机，这大概也是为人父母者的期盼了

第二种：

改变思想观念

男孩和女孩的教育方法有所不同，比起女孩的发育，男孩大脑前额叶皮层发育迟缓

活泼好动的男孩，本身就容易坐不住、理解能力差、难以自控

所以，和女孩的温柔恬静、体贴懂事相比，男孩会有着明显的对比伤害

曾经，带着女儿出门时遇到一位妈妈说：

“生个女孩就是来报恩的，女儿是妈妈的小棉袄，爸爸的小情人，不像我生了男孩，天天淘气、不听话，简直就是来报仇的”

看着一旁还不停地上蹿下跳的男孩，我似乎还看到了周围很多嫌弃的目光

当时我就在想，如果让男孩长期置于如此环境中长大，这该是有多悲哀呀

男孩不如女孩，这种思想可能会侵入男孩的心灵，缺乏阳刚之气不说，从小自卑、害怕、胆小，长大后又该如何面对生活、在家庭中获得幸福呢

教育的本质就是给孩子带去更好未来，对男孩的阳刚之气教育也不能耽误了

请记得，为人父母者最基础的教育思想就是：平等看待

任何时候都不要当着孩子的面说“狠话“，为人父母还需要改变思想观念，不管是儿子、女儿都是一样地公平对待，而用心浇灌的成长幼苗便是孩子情感上的重拾动机

第三种：

给予现实陪伴

不管男孩、还是女孩，父母的陪伴、和地位感都是无法替代的

正所谓“养不教、父之过”，父母的现实陪伴也是绝对不能少的

尤其是男孩身上的阳刚之气，都是需要爸爸作为榜样，帮助男孩认识男性责任、并适应未来的社会角色，包括儿子、丈夫、爸爸、朋友、同事、员工…

男孩成长，比起妈妈的温柔和无私，爸爸作为男性角色更能懂得男孩的心思、爱好和需求

比如，在作业辅导方面爸爸所谓的那套“自己做”，有时候或许有着不一样的反转结果

正是意识到这一点，嫂子决定让哥哥来辅导侄子写作业

比起嫂子事无巨细的陪伴辅导，哥哥一句“赶紧写，写完带你出去打球”，一下就让打蔫的侄儿满血复活，不到半个小时的功夫就完成作业，并且错误率还极少

所以，男孩的成长少不了爸爸的参与，让男孩多接触爸爸，这也是他们重拾动机的一个重要机会

第四种：

培养知识好奇心

男孩对学习不感兴趣怎么办？

我想，每一个对学习失去兴趣的背后，都有一份对知识的好奇缺乏

想要提高孩子对知识的探索欲，那么对孩子的知识就需要多元化了

现实教育里，很多家长对知识的认知就是死磕课本，他们认为“把课文知识学好，成绩就好了”

实际上，一个对知识探索欲望强烈的孩子，绝不是仅限于对课本的井底之蛙，他们可能喜欢看漫画、激发各种知识语言的征服欲，也可能喜欢看科学书、激发对发明创造的探索欲

总之，培养孩子对学习的热情就需要从培养知识好奇心开始

除了课本的基础知识学习，平时尽可能地带孩子去看看更多不同知识，从而激发好奇心

比如，假期带着孩子旅游、了解各地不同文化语言，周末陪孩子到图书馆阅读、感受知识带来的近朱者赤

也可以带着孩子看看画展、博物馆、海洋馆，多元化的新奇视野，都可能会成为提升知识探索欲的机缘巧合

请记得，任何优秀都是在实践中获得成就，培养孩子对知识的好奇心，给予他们更多舞台表现的机会，你会发现孩子每天都在进步

第五种：

加强户外运动

有人说，男孩教育要比女孩困难的多，他们不善于表达、也不喜欢八卦聊天

想要走进男孩的内心世界，除了要做好以上四方面之外，别忘了还要加强韧性锻炼

男孩的自信，也需要在汗水、和运动中尽情释放自己，尤其是高难度的动作，每一次挑战成功都会为男孩重拾动机

有一个男孩，身高比较矮小，每次体育课都在跳远项目中拖后腿

看到一个又一个同学跳出出色成绩，男孩特别自卑，甚至一到上体育课就装病逃避

爸爸得知儿子的自卑后，每天早上五点就带着孩子起床晨跑，跑完之后再吃早餐、背上书包上学

经过一段时间的适应后，爸爸竖起大拇指对儿子说：

“你看，你都能克服其他同学克服不了的早起、晨跑，还有什么事情是挑战不了的呢”

从那以后，男孩每天回家都会练习跳远，最终克服了自己的自卑、也跳出了属于自己的精彩

这件事让我深有感触，加强男孩的韧性锻炼确实会有更多意想不到的惊喜，尤其是户外运动的视野开阔、接触自然，可以开阔孩子的眼界、减缓压力、还能增强亲子关系

也请记得，没有与生俱来的天才，也没有生来就优秀、备受夸奖的男孩，你怎么看待自己的孩子，孩子未来就会发展成什么样子

不管是男孩还是女孩，从成长期盼、教育观念上都要一样地期盼付出、一样地培养投入，抱着这样的观念去抚养男孩，让他们在积极乐观、充满爱的环境中成长

只要做好不溺爱、也不嫌麻烦，用真诚的爱去和他们相处，相信一身正气的男孩自然不会成长得太差！

那么，关于“浮萍男孩”大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！