总台记者看世界丨海外唯一完整华文教育体系，马来西亚如何做到的？

总台记者看世界！大家好，我是总台驻吉隆坡站记者闫术。

说到马来西亚您一定不陌生，这里是经典出国旅游路线“新马泰”三国之一。多民族聚集，华人占本国人口约四分之一。比如大家耳熟能详的羽球名将李宗伟，就是马来西亚人。

记得当年第一次听李宗伟讲普通话，比第一次听日本乒坛小将福原爱飚东北话还震撼。因为福原爱毕竟从小在中国北方训练过。李宗伟之所以讲一口流利的普通话，一方面因为他是华裔后代，另一方面也和马来西亚历史悠久、体制完备的华文教育有关。

今天我就给大家讲讲，马来西亚华文教育的现状，以及为何这里能建立起从小学、中学到大学的完整的华文教育体系。

根据马来西亚教育部的数据，截至2022年6月，该国共有1302所华文小学，总计约50万名学生；62所华文独立中学，学生接近8万人；以及4所华人社会普遍认可的华文高等教育机构。即便已经建立了较为完备的体系，其实华文教育在马来西亚一直是个存在争议的话题。例如，时至今日华文独立中学统一考试的文凭仍然没有得到马来西亚政府的认可，这意味着毕业生无法申请本国公立大学。

华文独立中学统考现场（图自《南洋商报》）

围绕马来西亚华校的争论，其实延续了半个多世纪。华文教育正是在这样的挑战中不屈不挠地坚韧发展。这与大量热心华语教育、坚持捍卫中华文化的华人团体有着密切联系。其中最值得一提的，是成立于1954年的马来亚华校董事联合会总会，简称“董总”，以及成立于1951年的马来西亚华校教师会总会，简称“教总”。这两个组织通常合称为“董教总”。半个多世纪以来，历次华校面临危机时，董教总都会为积极为华文教育发声，为华人争取获得母语教育的权利。在董教总和当地各界人士的努力下，华文独立中学文凭被很多国际一流大学认可，清华大学、武汉大学等国内一流学府也与本地华文高等院校开展合作。

南方大学学院位于马来西亚柔佛州，是该国最早建立的华文高等教育机构。（图自南方大学学院官网）

自1819年槟城五福书院成立算起，华文教育在马来西亚已经有超过200年的历史。早期英国殖民统治者对华校采取放任不管，自生自灭的态度。1957年马来西亚独立以后，政府长期致力于让马来语成为唯一教学媒介语。例如，根据《1961年教育法令》，如果华文中学不采用马来语为主要教学语言，政府将取消拨款。这也就是为什么现在被华人社会普遍承认的华文中学，叫做华文独立中学，简称独中。意思是这些学校需要自筹经费，自力更生。其实华文小学能够获得的政府津贴非常有限，也需要开源节流。于是筹款成为本地华校一项重要工作。在这个过程中，本地华人社团、华人企业以及华人媒体相互扶持。例如，华文报刊、媒体不仅在一些事件上为华校积极发声，并和各类华人社团一起为华校筹款。一位在吉隆坡的华裔母亲告诉我，虽然她的孩子早已毕业，但凡听说孩子曾就读的小学有募捐，她还是会慷慨解囊。

关于华文媒体，马来西亚有个有趣的现象。相关调查显示，马来西亚华人约三分之一仍有阅读报纸的习惯。在当地十多家华文报纸中，《星洲日报》发行量和影响力均首屈一指。一次闲谈中，我询问该报总编辑郭清江先生，为什么在数字化阅读如此流行的今天，马来西亚华文报纸还能保持不错的发行量。他意味深长地回答，因为对马来西亚华人来说，华文报纸并不只是获取信息的渠道，他们是对华文报纸是有感情的。

二十四节令鼓是马来西亚独中普遍的课外活动，同时也受到非华裔族群的热捧。（图自新山宽柔中学鼓队社交媒体账号）

华人群体维护华文的努力体现在很多方面。例如就在今天这期节目播出的同时，也就是12月11日，马来西亚汉文化中心将举办第12届“年度汉字”揭晓仪式，评出最能代表过去一年重要事件和议题的汉字。

华文教育作为马来西亚华人群体维护精神家园，获得身份认同的重要渠道，其重要性不言而喻。但随着中国的崛起，越来越多的马来西亚非华裔民众，也认识到学习华文的重要性。例如在华文中、小学，都有一些非华裔学生就学，他们来自马来或印度家庭，以及日本、韩国、孟加拉等东南亚国家，讲一口流利的中文对孩子未来职业发展是个巨大的优势。

虽然华裔孩子在华文小学占绝对多数，但也不乏其他族裔的孩子在华小学习（图自笨珍县峇礼启智华文小学官网）

虽然前景光明，但华文教育在马来西亚仍然面临着重重挑战，例如华小毕业生去向、独中文凭、华校资金来源等问题。作为中国之外唯一建立起完整华文教育系统的国家，马来西亚华人社会在发展华文教育领域还有很长的路要走。相信依靠马来西亚华人的不懈努力，随着中马两国合作的不断深化，中华文化的种子会在马来西亚结出更丰硕的果实。

以上就是总台记者闫术来自吉隆坡的观察。

本期《总台记者看世界》作者：总台驻吉隆坡记者 闫术

（出自中国之声专栏《总台记者看世界》）

监制丨李天娇

记者丨闫术

编辑丨杨博宇