书,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出了青绿,它带来温暖的同时也带来了智慧。对于教师来说,阅读是不断解读儿童、阅读童心的另一个窗口。为提升教师的游戏专业素养,推动自主游戏在园内的有效开展,2022年12月5日—6日大荔县崇业幼儿园教育集团开展了教师“共读一本书”活动。
01好书推荐
董旭花 韩冰川 刘霞 等 著中国轻工业出版社
推荐人:刘晓婕
《幼儿园自主游戏观察与记录》这本书的实用性和适宜性,非常适合新青年教师阅读。同时对教师在进行观察、记录与分析提出了一些建议:1.观察的目标:表述不能过于笼统,可以学习书中目标的表述:以“具体事件+背后体现的学习品质”的形式体现。2.记录的内容:以白描的方式客观的、具体的描述记录幼儿的动作、表情、对话,完全以旁观者的角度描述事实,不要增添教师的个人猜测和主观想法。3.分析与回应:回应要有针对性,策略要可行、具体、有价值。儿童并不是时时刻刻需要我们保护、关照的被动的弱者,我们只有停下来安安静静地观察和倾听儿童,才可能不断调整对儿童的看法,承认儿童的独特性,尊重儿童的天性,更平和地接受儿童的末成熟状态,也才能更好理解“从游戏故事中发现儿童”的含义,从而带着敬畏的态度和眼光向儿童学习。
02领读赏析
领读者:李旭丽
大家好,我是领读者李旭丽,本书以游戏故事的形式,生动形象地告诉我们如何解读幼儿的游戏行为。同时,也让我们懂得,关注、欣赏、接纳孩子,会让我们更多地体验到幼儿教师这个职业带来的幸福感。让我们一起走进今天的朗读分享——如何解读幼儿的游戏活动。
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如何解读幼儿的游戏活动音频:00:0005:46
学习时刻
心得体会
读一本好书,如点亮一盏明灯,照亮前进的路程。教师们手捧书卷,细品书语,熟读深思。利用闲暇时间,认真阅读,从书籍中汲取养分,做好笔记,并在年级组群里进行感悟交流,共思共成长。
在读中感悟,在写中思考。
通过本次共读一本书的活动,老师们逐步做到了“读书和教育研究相结合、读书和教师的教学实践反思相结合”,唤醒了教师专业成长的内动力,让教师们在阅读中探索,在探索中前行。也希望老师们能把读书当成一种习惯,进行深度阅读,不断地潜心思考。把读书与工作、生活结合起来,找到幼儿园教师职业的幸福和生活的快乐。
页面更新:2024-04-02
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