“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：‘人家已经尽了全力！’

我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……”

——《牵着一只蜗牛去散步》

你是否经常会听到一些家长抱怨？

我家孩子怎么反应这么慢啊？

跟他说话就好像讲不通！

一道题讲多少遍都不明白！

怎么能这么笨啊？

还要我和你怎么讲？

......

其实很多时候，不是孩子不想跑得快、做得好，只是他们已经用尽了全力，也达不到我们的要求。

科学研究发现，有一些孩子就是会开窍比较晚的，尤其是男孩居多。比起女孩，男孩无论是链接左右脑的“胼胝体”，还是决定主观决策的“前额叶”、以及接受和处理感官信息的“枕叶”都要发育得更慢。这些差异表现出来就会是：比较迟钝，理解能力差、语言能力弱......

如果父母不能理解这些孩子的成长规律，一味地在后面吼他、催他，一定会对孩子幼小的心灵造成挫伤。

一位做育儿咨询的老师讲过这样一个真实案例：

一对父母带着自己14岁的儿子来做咨询，男孩上初二，整天厌学、自闭，拒绝和父母沟通。

老师单独和男孩聊了很久，发现这个男孩其实很聪明，想象力和动手能力都很强。可是当老师友好地建议他未来可以往建筑学发展时，男孩却本能地退缩：“算了吧，我不行！”、“就我这成绩，能有什么好的发展？”

后来在聊天中才得知，男孩从小成绩就不好，父母动辄就批评打骂他，这种情况一直延续到他上了初中。慢慢地，他对自己愈发失望，彻底失去了对学习的兴趣。

在他的成长历程中，男孩的自尊心受到了严重的打击，越发地自卑和低落。相信这样的后果是每一位家长都不想看到的。

家长的态度十分重要

教育家黑幼龙的次子黑立国从小就调皮捣蛋，是个小“学渣”。刚到台湾上学时他成绩特别差，有一次还考了零分。看着儿子惨不忍睹的成绩单，夫妻俩并没有发火，而是耐心地安慰道：“你接下来的考试应该会表现得比较好，会拿一根油条加一个鸭蛋，也就是十分。”

不是不担心，而是他们知道急躁、焦虑是没用的，儿子不可能一夕之间就逆袭。倒不如放下过高期望，顺应他的天性，默默地陪伴他、鼓励他、支持他。

结果，这个本来学习最差的孩子，在父母的爱和鼓励下，考取了加州大学，现在在美国一家医院担任院长。黑幼龙欣慰之余感慨地说：

父母很容易认为孩子学习成绩差就没希望了，其实如果做到慢养，这样的孩子将来可能更优秀。

不要现在就替孩子的一生下结论。

是啊，如果你家有个慢半拍的孩子，请尝试多理解他，给予他更多的理解和关爱。

当你放下焦虑，遵循他的成长规律，允许他慢慢来，随着青春期大脑发育逐渐完善，他一定会慢慢追上来。

这不代表你就可以什么都不做！

1. 一定要多给孩子鼓励

著名教育家魏书生讲过一个例子：

有个孩子数学只考8分，次次垫底，平常不听课也不写作业，已经开始自暴自弃。魏书生找到这个男孩，没有批评，反而温和地肯定道：“你看你自己，不听课、不写作业、不看书，还能考8分，不正是说明咱们有天赋吗？”

孩子听罢，眼里开始有了光，也开始有了学习的动力。后来这个全校倒数的孩子，在他不断地鼓励下，分数从8分到10分，再到26分，再到36分……他成绩一路上升，最后还成功考上了军校。

当孩子陷入困境、一蹶不振时，父母可以多多鼓励他，让他们体会到“我行、我可以”的感受。

2. 找寻其他优势

很多孩子小时候的技能点点亮在课堂外，比如手工、魔方、滑板、等等。

比如前几天，贵州9岁男孩搭建的“花园楼房”火了。这个小男孩用细沙兑水当水泥，用捡来的小石头盖起了一幢1米高的楼房。楼房里内容齐全，空中花园、阳台、扶梯、走廊……应有尽有。

这样一个有创意，动手能力还强的孩子，未来可期。所以，父母不要觉得孩子课外的东西就是瞎玩，这可能就是孩子的优势所在。

3. 注重因材施教

有些小孩子血液中的多巴胺含量过高，容易坐不住、好动。这也是为什么部分孩子可以神情专注地写2个小时作业，而有些孩子坐到书桌前不是想上厕所就是在玩橡皮。

所以，父母在学习前可以先让孩子运动一会，这不仅可以让他集中注意力学习，还能刺激他的大脑，让他的学习记忆更牢固；

讲一个孩子培养长大，就像牵着蜗牛去散步。

愿每个父母都能尊重孩子的成长规律，用爱和耐心浇灌孩子，让这只缓慢的小蜗牛，安稳幸福地长大。

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