重庆一家长投诉班主任搞歧视：差生有错就拿家长出气，说话很难听

这些年来，对老师的学历要求不断提高，教师的整体素质在不断提高，但也有个别老师的素质堪忧，这些老师犹如一粒老鼠屎坏了一锅粥，破坏了家长们对教师的良好印象。

重庆一位家长发文倾诉，她家孩子因为注意力不集中，成绩比较差，所以班主任对他不怎么待见，并且有什么做得不好的地方，冲着他们家长就是一顿怼，说话还很难听。

有一天她发现，老师已经把她删了，她就在班级群里直接讲：老师以后有什么事我都在群里发了，并强调，我家孩子是注意力不集中，但他是属于自己玩自己的，不会打扰别人。

这位家长还说，这个班主任区别对待很明显，对于读书成绩好的学生和家长，总是第一时间回答，而且说话的语气都很温柔，对于成绩不好的学生和家长，就像对她的那种待遇。她和其他一些家长都跟学校反映几次了，学校正在考虑换班主任。

从这位家长发文的内容来看，对该班主任抱有意见的家长不止她一个人，虽然这只是家长单方面意见，未必能够反映事情的全面真相，但多多少少说明了问题，班主任确实存在对学生区别对待，语言刁难学生和家长的情况。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”老师之所以能够与普通家长区别开来，除了老师更懂得如何传授知识，还有就是老师更懂得沟通的艺术，通过春风化雨般的语言，给予学生正确的引导和管教，同时说服家长配合自己的工作，而不是语言侮辱、人格攻击家长和学生。

虽然说老师也不是完美的，也有自己的喜怒哀乐，也会对成绩好的学生以及他们的家长印象更好一些，但也不至于表现得那么明显，对“好学生”、“好家长”就温柔耐心，对“差学生”、“差家长”就怼天怼地、净说些难听的话，甚至阻断了跟“差学生”、“差家长”的沟通渠道，这既对“差学生”、“差家长”不公平，也是职业素养不及格的表现。

当然，这里面可能有家长的问题，有些家长爱找茬、护犊子，会让老师避而远之。在跟老师沟通时，态度一定要诚恳，虚心听取老师的意见和建议，不要一开口就是质问的语气，让老师知道你是愿意积极配合他们的工作的，这样才能及时改正孩子的缺点和问题，一味跟孩子对着干，最后受伤害的还是孩子。

对此，你怎么看？