孩子多夸有用，之“坐井观天”

孩子要多夸，夸真的有用吗？答案是肯定的。

怎么个夸法呢？今天分享一个实例：一个不愿写作业的二年级学生，怎么在30分钟内完成语文练习题 。坐标南昌。

今天下午没有在学校上延时课，回到家吃完晚饭六点，坐下来后，问孩子：今天有什么作业？孩子的回答是，我把数学作业写完了。语文呢？说不上来。我说，那你去喝水、上洗手间，好了进来写作业。接下来我赶忙找今天的作业，一看，今天语文作业都没写，看来接下来写作业时间很紧。我做深呼吸调整自己。

今天老师把作业写在黑板上，红圈里的作业也今天的案例

我赶紧把事项列出来、记录下来，问孩子我记的是不是都是要做的？孩子有点不好意思地说，好像是要做的吧。我又问：那你认为每项要多少时间？你分别写在计划上。他会说、没下笔写。

当天要做的作业列清单、定时间，跟他确定是否都要做？

准备好了吗？我们开始计时做练习，有30分钟。看着孩子开始动笔，我起身到房间外去，再进来时，看见时间已经过去7分钟，外看他的进度，脑子嗡的一声，一阵发热！理智控制了嘴巴，我先坐下来，装作看他写，眼睛盯着计时器。

他注意到了我，在挠头，说“妈妈，老师说这两边的字分别是写单人旁和三点水的字，我不知道三点水有哪些事”。

“三点水的字啊，那都是跟水有关的，你想张跟水有关的东西有哪些？由最小的一滴水开始往大想”。

“噢，我知道了”，他的声音很亢奋。

“你能再快点吗？”看他还在手舞足蹈，我轻声地问。

“可以的”，他提起笔刷刷刷写起来。

“哇，你真是开窍了，一点就通！”我夸道。

过去7分钟，红圈里的都还是空白的！问他能再快点吗？

接下来，第三题，他没有每题都认真去读，但很快选出了答案，我个人觉得他只是猜题目的意思并没有读题目。“哇，你都会认真做这种题了，不错！”我又夸道。

这题他是直接下笔写答案，没读题，就夸他认真做这类题

“妈妈，你帮我念一下题 ”，他指向第五题。“你先往下读”我说，在他卡住的字上我帮他读了“梳理”。他一下就想明白题要怎么做了，然后就大声地读题。

“哇，你都会读这样的题了，给你点赞”，我在他额头上点了个赞。

不认识梳理两个字，我帮忙。还夸他会读这种题！

接下来的第六、第七题，他将不会写的跳过去，并说，“不会做的我先跳过去，等一下有时间再想”

“我看你都学会控制时间了！不错！”我又及时夸了他。以前他只要碰到不会的就发呆，一直不做，如果直接催他，他就急就发火闹……

“妈妈，这是什么字？”“寓言，就像我们这篇课文的题目《坐井观天》就是寓言 ”。说完我又一次走开。

有不会做的题空着，夸他会控制时间

再次回来，看到他斜靠着椅子，有点累的样子，再看看计时器，还剩下8分钟。

“你是累了吗？”我轻声地问。

“是有点儿”，他回答道。

“难怪你动作慢了，原来是你命令身体要休息的”我说道。“我才不想休息呢，我要坐直来”，说着他坐直了腰，又刷刷刷地写起来。

他在30分钟之内写完了！

我夸他：“你真的可以做到”

他嘴角上扬，把练习往我面前一甩！

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