文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

写作业对孩子来说是一场“修行”，而对很多家长来说，更像是一场“酷刑”。

在很多家庭，不辅导孩子写作业时，家里是一副“母慈子孝”的和谐场面，而一旦辅导起孩子的作业，顿时就“鸡飞狗跳”。有网友笑称，“自从开始辅导孩子写作业，连多年的低血压都治好了”。

湖南长沙，一位学霸父亲辅导自己孩子数学的消息登上了热搜。

重点大学生毕业的父亲，从小理科成绩就很好，但是儿子却没有遗传爸爸的基因，数学成绩一直不理想，于是学霸父亲亲自给孩子辅导功课，希望孩子成绩能有所提高，但是数学考试成绩揭晓后，43分的考试成绩让学霸父亲恼羞成怒，气得拒绝在试卷上签字。#学霸爸爸每天辅导儿子数学仍考43分#

接受孩子的平庸，或许是很多家长的人生必修课！

从学霸父亲的崩溃，让我们看到了“普职分流”政策的科学性和合理性，让成绩差的学生上高中，才是错误。

“普职分流”政策符合国家现实需要，科学、合理

2022年，全国高校毕业生达1076万人，很多人找不到工作，于是网上似乎形成了共识，觉得中国现在最大的问题，就是大学扩招太厉害，很多本来应该上技校的学生，然后上了大学，现在他们毕业了，心态无限拔高，现实却没那么多岗位给大学生，以至于工厂极度缺人，大学生就不了业。

一方面是工厂极度缺人，另一方面却是无数大学生不能就业，针对这种情况，还起了一个名，叫“结构性失业”。

“普职分流”政策是符合国家现实需要的，也非常科学、合理！

试想一下，如果人人都能上高中之后，家长会不会要求人人都能上大学？

人人都上了大学，区别就不存在了吗？

市场就这么大，如果市场只能接纳100个本科生，你提供200个大学本科毕业生，必然会把剩下的100个踢出去，或者干脆看作是专科。这些年扩招之后，以前“只招本科”的岗位变成“只招硕士”，以前只要985院校毕业生的岗位，如今变成只要C9院校毕业的学生。

即便人人都上了大学，差距还是存在的，这是现实。

如果人人都上了大学，难不成工地搬砖也需要本科学历？是不是进工厂打螺丝，送外卖、送快递也需要考试？这真的必要吗？

国家建设需要高科技人才，但是也需要更多一线技术工人，“普职分流”政策让一半初三学生上高中考大学，另一半初三学生去读中专、技校或职业中专学技术，完成符合国家的现实需求。

既然“普职分流”政策这么合理，为啥大家那么大怨言呢？

大家之所以存在怨言，主要是广大家长的心理，普遍存在这几个矛盾：

一方面大家都明白大学生太多了，但是另一方面却认为我的孩子必须上大学，别人家的孩子才应该去读技校进工厂；

一方面大家都承认我国是以制造业立国，可是另一方面却不愿意自己的孩子从事制造业；

一方面大家嘴上都说制造业前途无量，另一方面心里却觉得那地方没有什么前途；

金融、互联网、直播网红都是垃圾，不创造价值却收入高，但是大家却都希望自家孩子去做这些。

对于广大家长来说，唯一好像不矛盾的是：所有人都觉得最好能进体制。

正是因为大家的矛盾心理，所以才吐槽科学的“普职分流”政策。

让成绩差的学生上高中，才是错误

某地普通高中招生考试，语文、数学、英语三科每科满分120分，政治、物理各70分，历史、化学各50分，体育70分、理化生实验操作30分，所有科目加起来总分700分，而普通高中的建档线只有330分。

重点高中录取分数线600多分，一些末流高中和民办高中的录取分数线只有330分，三年后他们一起考大学，结果其实在三年前就已经注定。

很多家长之所以想让孩子上高中，是因为看到大学的录取率很高，家长自认为只要能给孩子一次上高中的机会，自己的孩子就一定能逆风翻盘，考上重点大学。

奇迹有吗？

有，大多数都在“鸡汤文”里！

对于成绩过差的孩子来说，让他们去高中读书，才是错误。基础太差，能不能熬过三年高中都是问题，还不如早早选择自己喜欢的专业，学点技术也未尝不可。

写在最后

人从生下来，就有区别！而在后天的成长过程中，区别也会一直存在，对待孩子的学习成绩，家长必须有一个正确的认识，如果孩子尽力了却没有考出好成绩，不接受现实又能如何？

对于家长来说，千万别因为自己上学时没学好，就把一些所谓的“希望”压在孩子身上！那样的话，大家都累。

“普职分流”政策具有科学性和合理性，让成绩过差的孩子上高中，才是错误。

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